Трансплантация стволовых клеток при аутизме отзывы

Мой сын – аутист. Коррекция РАС стволовыми клетками как один из лучших методов лечения

Нет ничего тяжелее, нежели осознавать, что твой ребенок болен неизлечимой патологий. И с этим нужно жить. И это нужно принять, изменить свою жизнь согласно потребностям сына, научить этому всех членов семьи и близких знакомых. К сожалению, это очень тяжело и не для всех возможно. Особенно когда очень хочется, чтобы ребенок был здоровым и “таким, как все”. Не удивительно, почему родители сына постоянно находятся в поиске эффективных методик лечения.

Никогда не лишнее сделать анализ эффективности традиционных способов коррекции РАС и познакомиться с новыми возможностями медицины.

Аутизм – это расстройство аутистического спектра, проявляющееся в дезориентации ребенка в социуме, дисфункциях речевого аппарата и когнитивных способностей. Всем родителям тяжело осознавать: «мой сын – аутист», поскольку данная патология тяжело поддается терапевтическому воздействию,  и применяющиеся в традиционных протоколах лечения аутизма методики дают лишь кратковременный эффект.

Классические методы лечения РАС в доказательной медицине:

• АВА-терапия
• Развивающие методики
• Психотерапия
• Физиотерапия
• Диетотерапия
• Арт-терапия
• Йога терапия и многие другие.

Все они рассчитаны на то, чтобы корректировать всевозможные симптомы заболевания: замкнутость, ограниченность интересов, асоциальные формы поведения, низкие интеллектуальные и коммуникативные способности, а также прочие. В большинстве случаев с их помощью удается достичь неплохих результатов.

Однако такая терапия достаточно длительная и сложная. Детям нужно упорно и регулярно заниматься развивающими практиками. Иногда это может быть утомительно, поэтому пациенты часто теряют интерес и больше не желают к ним возвращаться. Т.е., это противоположный эффект ожидаемому результату.

Тяжело быть родителями сына, который мало чем интересуется, постоянно замкнутый, иногда проявляет агрессию, но часто пребывает в подавленном настроении. Как помочь ребенку, если никакие способы традиционной медицины малоэффективны?

Коррекция аутизма стволовыми клетками – инновационная методика, одна из лучших в современной медицине

Она применяется в клиниках развитых стран и постепенно становится более популярной в государствах с менее прогрессивной системой медицины. Несколько лет применения клеточной терапии позволили собрать достаточно статистических данных, чтобы с уверенностью заявить о ее высокой эффективности коррекции РАС у мальчика. Это очень важно, так как в терапии применяется разный подход к маленьким пациентам разного пола, ведь они неодинаково воспринимают  окружающую действительность и воспринимают, обрабатывают новую информацию также со своими ментальными особенностями.

Особенности лечения РАС у мальчика

Принцип действия методики

Суть клеточной терапии заключается в замещении «больных» клеток головного мозга «здоровыми». Последний тип клеток – это стволовые клетки, базовый строительный материал любого органа в теле человека. Попадая в организм, стволовые клетки выявляют  генетические ошибки в строении мозга и превращаются в те строительные элементы, которые способны восстановить структуру и функциональность элементов мозга, поврежденных заболеванием. Осознав, мой сын – аутист, и записавшись на клеточную терапию, вы совершите действительно важный шаг к восстановлению здоровья своего ребенка.

Терапевтические эффекты, достигаемые в рамках коррекции РАС у мальчика:

• Улучшение речи и деятельности головного мозга;
• Нормализация поведения в кругу знакомых и незнакомых людей, снижение количества и интенсивности проявления агрессивных вспышек;
• Возникновение интереса к окружающему миру и людям.

Необходимые условия

Чтобы пройти лечение стволовыми клетками, необходимо их где-то взять. Основные источники – костный мозг и пуповинная кровь. Последний источник более предпочтительный. Может использоваться пуповинная кровь пациента или кровь его родных братьев/сестер. При отсутствии данного биоматериала клетки можно изъять из костного мозга. Клеточная терапия надежная и действенная, а также безопасная, поэтому имеет все шансы забыть тяжелую мысль о том, что  мой сын – аутист, и значительно улучшить здоровье вашего ребенка.

Пройдите лечение аутизма в Mardaleishvili Medical Centre – реализуйте возможность для своего сына восстановить здоровье и перестать отличаться от окружающих его детей.

Лечение аутизма стволовыми клетками является чрезвычайно актуальным и пока еще считается экспериментальным. Целью данной статьи является четкое объяснение особенностей клеточной терапии при аутизме с использованием стволовых клеток пуповинной крови или пупочного канатика.

Обратимся к истории вопроса. Идея использовать стволовые клетки при аутизме возникла при лечении детского церебрального паралича (ДЦП), которое, в свою очередь, началось после трансплантаций стволовых клеток пуповинной крови при нарушениях обмена веществ. Обмен веществ – это тысячи биохимических реакций, ежеминутно происходящих в человеческом организме. Все эти процессы прочно связаны между собой и даже выпадение одного звена из этой бесконечной цепочки создает проблему, приводящую к болезни.

За период с 1995 по 2007 гг. команда врачей из университета Дьюка, возглавляемая Джоан Курцберг, провела более 100 трансплантаций пуповинной крови детям с редкими нарушениями обмена веществ. Эти расстройства приводят к когнитивным (познание, запоминание, мышление) и физическим нарушениям и, в конечном счете, смерти. Результаты стали настоящим прорывом: пересадка клеток пуповинной крови спасла жизнь таким пациентам, а их когнитивный потенциал резко вырос. Именно улучшение когнитивных функций у детей с нарушением обмена веществ привело к гипотезе, что клеточная терапия пуповинной кровью может помочь детям с нарушением развития нервной системы, таких, как ДЦП и аутизм.

Важным отличием в лечении является то, что дети с нарушениями обмена веществ получали химиотерапию до трансплантации пуповинной крови (стволовые клетки должны были «прижиться» на всю жизнь). А вот при лечении нервных расстройств пациент не получает никакой химиотерапии, смогут ли помочь в такой ситуации стволовые клетки?

Начиная с 2005 года, команда Курцберг провела серию клинических исследований: в одних — детям вводили собственные клетки пуповинной крови, в других — донорские. Эти исследования продолжаются, но опубликована серия статей, которые демонстрируют значительные улучшения здоровья при терапии пуповинной кровью. Успех в лечении ДЦП вдохновил врачей на клинические исследования эффективности клеток пуповинной крови при аутизме. Хотя и ДЦП, и аутизм являются нарушениями развития нервной системы, между ними существуют и различия. ДЦП вызван повреждением головного мозга в момент рождения (кровотечение или кислородная недостаточность). Церебральный паралич возникает примерно у двух на тысячу доношенных детей, но его вероятность в 10 раз выше при преждевременных родах. Обычно ДЦП диагностируют на первом году жизни, когда моторные навыки ребенка начинают отставать от нормальных этапов развития. Аутизм обычно не диагностируется, пока ребенку не исполнится несколько лет. Диагноз ставят на основании трудностей с языковыми и социальными навыками, а также жесткими или повторяющимися действиями в поведении ребенка. Процент детей с аутизмом растет в развитых странах. Известно, что расстройства аутистического спектра имеют множество факторов риска, поэтому неврологи называют аутизм «гетерогенным» расстройством. У некоторых детей есть генетический компонент аутизма: более 1000 генов-кандидатов связаны с аутизмом, известен аутизм внутри семьи, у близнецов. Факторы риска окружающей среды также связаны с аутизмом: возраст родителей, здоровье матери во время беременности, воздействие тяжелых металлов в раннем возрасте. Хотя гипотеза о том, что «вакцины вызывают аутизм» была окончательно опровергнута (Plotkin S, Gerber JS, Offit PA. Vaccines and Autism: A Tale of Shifting Hypotheses. Clinical Infectious Diseases. 2009; 48(4):456–461), мы знаем, что дети с аутизмом имеют повышенную активность иммунной системы и нейровоспаление в головном мозге.

Аутизм является хорошим кандидатом для терапии стволовыми клетками, поскольку существуют доказательства того, что стволовые клетки, вводимые внутривенно, обладают противовоспалительным эффектом, могут улучшить общую регуляцию иммунной системы и нейронные связи в головном мозге. Тем не менее, клинические исследования аутизма отстают от исследований ДЦП. В период с 2011 по 2018 год во всем мире было проведено 70 клинических испытаний стволовых клеток при ДЦП и только с 14 исследований при аутизме. Команда доктора Курцберг в университете Дьюка начала свое первое клиническое исследование аутизма в 2014 году у детей, родители которых сохранили их пуповинную кровь при рождении (исследование NCT02176317). Хотя в исследовании не было контрольной группы, опубликованные результаты показывают значительные улучшения в шкале адаптивного поведения Vineland (VABS), а также в других шкалах, измеряемых клиницистами. Улучшения были намного лучше у детей с IQ 70 или выше.

В следующей части мы расскажем о лечении аутизма стволовыми клетками пупочного канатика: почему именно мезенхимальные стволовые клетки и каковы различия между терапией клетками пуповинной крови и пупочного канатика.

Ранний детский аутизм, лечение детей, признаки, симптомы, причины

Синдром, центр аутизма: особенности и диагностика, терапия и коррекция в России, Саратове

Центры лечение аутизма в России, Саратове

Сарклиник применяет инновационные методики, проводит комплексное лечение аутизма, лечение детского дезинтегративного расстройства (ДДР), лечение синдрома Аспергера, синдром Каннера, синдрома Ретта, расстройств аутистического спектра (РАС) у детей и подростков в России.

Что это такое за болезнь «диагноз детский аутизм»?

Картинка с сайта: sarclinic.ru

Аутизм – это психоневрологическое заболевание, характеризующееся патологическим

Картинка с сайта: sarclinic.ru

развитием структур головного мозга человека, нехваткой социального общения и взаимодействия с другими людьми, недостаточным воображением, стереотипными действиями, нарушением понимания и восприятия окружающей действительности. Аутизм входит в группу болезней, имеющих специфическое название  — «расстройства аутистического спектра, или РАС». В группу болезней РАС, Autism Spectrum Disorder входят синдром Ретта, синдром Аспергера, синдром Каннера (аутизм), детское дезинтегративное расстройство и атипичный аутизм (первазивное неспецифическое нарушение развития). Болезнь у мальчиков и парней встречается намного чаще, чем у девочек или девушек. Мальчики болеют детским аутизмом в 4 раза чаще, чем девочки. Синдромом Ретта болеют только девочки. Синдромом Аспергера мальчики болеют в 8 раз чаще девочек. Аутист – так называют людей, больных аутизмом

Статистика

Встречаемость в популяции – от 4 до 7 человек на 10000 детей и подростков в возрасте от 3 до 15 дет, встречаемость колеблется в разных странах мира. Проблема аутизма очень актуальна в последние годы.

Когда появляются первые признаки и черты аутизма?

Часто родители на первой консультации спрашивают: «Подозреваю аутизм у дочки или сына, так ли это, что делать, излечим ли аутизм?» Первые признаки заболевания чаще проявляются у детей до года, на первом, втором году жизни. Что должно насторожить родителей новорожденных и грудничков? В первую очередь необходимо обращать пристальное внимание на поведение малыша. Грозные звоночки появляются, если в 1 год все еще нет лепета у ребенка, он не показывает ручкой на игрушки, не машет ручкой на прощание, нет активной жестикуляции. В 1 год должен говорить 10 слов, например, «мама», «папа», «баба», «деда», «дай», «биби». В 1 год и 4 месяца малыш должен повторять слова, старается их выговаривать.  Если в 2 года малыш не говорит предложениями из двух слов, словарный запас менее 50 слов, нет зрительного контакта – это еще один грозный звонок. На что еще обратить внимание? Если Ваш ребенок часто плачет, пугается, неадекватно сильно реагирует на слабые раздражители, или слабо реагирует на сильные раздражители, положительно не реагирует на кормление, кратковременно и интенсивно реагирует на общение с взрослым, истерит, не реагирует на оклики, то Вам нужно обязательно обратиться на консультацию в Сарклиник для осмотра малыша специалистом. Необычные дети – повод для консультации.

Как определить аутизм? Тест на аутизм, test autizm

Все вышеуказанные симптомы заставляют задуматься о том, «есть ли у моего ребенка аутизм»? Но как точно определить – есть аутизм, или нет? Важным моментом является проведение специальных тестов. Какие это тесты? Список первого года, опросник раннего скрининга аутистических черт, модифицированный список признаков аутизма у детей. Скрининговое исследование на аутизм должен проводить квалифицированный врач специалист, так как неправильное проведение этих тестов родителями может приводить к совершенно неверным ложноположительным или ложноотрицательным заключениям, что, согласитесь, может навредить ребенку. Тест на аутизм нужно сопровождать проведением тестов на психоречевое развитие и осмотром невролога и рефлексотерапевта. Звоните в САРКЛИНИК, записывайтесь на прием, врач, кандидат медицинских наук с опытом работы более 25 лет проведет осмотр ребенка, проведет при необходимости нужные тесты для выявления расстройств аутистического спектра.

Причины развития заболевания, возникновения аутизма

Какие основные причины появления, возникновения и развития аутизма? Современные ученые последние десятилетия активно занимаются изучением проблемы аутизма и разрабатывают различные теории возникновения болезни. Причиной является комплекс нарушений генетического, нейронального и когнитивного направления. Большое значение имеют органические заболевания головного мозга, генные мутации, экспрессия генов, взаимодействия генов, хромосомные аберрации, дупликации геномов, делеции, нарушения синаптической активности. Огромное значение имеет действие тератогенных факторов в первые 8 недель беременности матери малыша.  Доказано, что возникновению расстройств аутистического спектра и искаженному развитию способствуют неблагоприятная экологическая обстановка в регионе проживания родителей, инфекции, употребление наркотиков, алкогольных напитков и лекарственных препаратов матерью во время беременности, внутриутробная гипоксия. Вакцинация маленьких детей также может спровоцировать развитие симптомов аутизма. Достоверно известно, что провоцируют возникновение патологии аутистического спектра врожденная краснуха, церебральный липидоз, детские спазмы, туберозный склероз, фрагильность X-хромосомы человека.

Механизм развития заболевания

В механизме развития болезни имеют значение одновременно большое количество факторов, основными из которых являются нарушение нейромиграции в процессе филогенеза, увеличенное количество нейронов, что приводит к возникновению большого количества взаимосвязей в определенных структурах головного мозга. Также есть нарушение взаимодействия сетей нейронов, отвечающих за процессы возбуждения и торможения в ЦНС, нарушения формирования дендритных шипов и синапсов. Определенное значение имеют повышение уровня серотонина (57%), гормонов роста, абберантная иммунная активность, нарушение обмена дофамина. Система зеркальных нейронов головного мозга также дает сбой. Чем ниже активность системы зеркальных нейронов, тем выше степень тяжести аутизма. Плюс наблюдается задержка активации базовой имитационной сети, недоразвитие червя мозжечка, функциональные нарушения левого полушария. Многие исследования подтверждают при аутизме нарушение работы структур головного мозга, отвечающих за эмоции и социализацию человека. Нарушена функциональная активность нецелевой сети. Хуже и медленнее обрабатываются звуковые сигналы, снижена активность работы поясной коры. Преобладает функциональная активность низкоуровневых процессов, и снижена активность высокоуровневых процессов, усиленная работа некоторых участков мозга.

С точки зрения нейропсихологии, при аутистическом поведении наблюдаются повышенная систематизация, дефицит социального познания, дефицит рабочей памяти, невозможность планирования, стереотипность поведения, плохое целостное восприятие. 

Классификация аутизма

В настоящее время группа первазивных расстройств развития включает в себя аутизм. Синдром Ретта, синдром Аспергера, детское дезинтегративное расстройство имеют много сходных черт и признаков. Если у одного пациента присутствуют различные симптомы и признаки, то в этом случае ставится диагноз  PDD-NOS, то есть неуточненное глубокое нарушение развития. Врачи неврологи и рефлексотерапевты, нейропсихологи часто ставят диагнозы: аутистическое расстройство, аутистическое поведение, аутистические черты характера, аутистическое расстройство личности. При аутизме детям часто ставят диагноз «ранний детский аутизм» (РДА). Есть и дифференциальные различия внутри группы расстройств аутистического спектра.

По функциональной активности головного мозга врачи выделяют низкофункциональный, среднефункциональный, высокофункциональный аутизм. Самые тяжелые функциональные нарушения наблюдаются при низкофункциональном типе.  

Выделяют несиндромальный и синдромальный аутизм. При ярко выраженной тяжелой умственной отсталости наблюдается синдромальный аутизм.

Выделяется прогрессивный и регрессивный аутизм. При регрессивном  типе малыш социальные навыки чаще теряет в возрасте от 1 года 3 месяцев до 3 лет.

По типу: аутизм 1 типа, 2 типа.

По возрасту пациента: аутизм у детей (детский), у подростков (подростковый), у взрослых (взрослый).

По степени тяжести: 1, 2, 3, 4, 5 степень. Легкий, средней степени тяжести, тяжелый.

Характеристика и особенности аутизма

При аутизме наблюдается ярко выраженное нарушение развития нервной системы, которое проявляется у детей, начиная с 1 года 3 месяцев до 3 лет 6 месяцев. То есть первые симптомы появляются уже у младенцев в год и совсем маленьких детей. Течение заболевания при отсутствии комплексного адекватного лечения, как правило, прогредиентное. С увеличением возраста симптомы нарастают. Какие особенности детей? Как проявляется болезнь? Для аутизма характерна аутистическая триада признаков.

1.      Повторяемость поведения и сниженность интереса.

2.      Снижение навыков социального взаимодействия.

3.      Нарушены взаимное общение и коммуникация.

Часто наблюдаются такие признаки, как отстранение от внешнего мира, замкнутость внутренних переживаний, скудные эмоции. Итак, для аутизма характерны ограниченные интересы, повторяющиеся действия, социальные нарушения, снижение внимания и плохое обучение.

Особенности аутизма

Особенности аутизма, его проявлений зависят от конкретного синдрома, степени тяжести и возраста пациента. В каждом возрастном периоде преобладают различные проявления, но есть много общих черт.

Аутизм: симптомы, признаки и проявления

Общие симптомы характерны для данного диагноза.

Нарушения социального общения с другими людьми.

1.      Нарушения когнитивной сферы.

2.      Первичный дефицит аффективности.

3.      Сложность завязывания и поддержания дружеских отношений.

4.      Отсутствие нормального общения со сверстниками.

5.      Мало улыбаются.

6.      Плохо фиксируют взгляд на глазах собеседника.

7.      Не откликаются или плохо откликаются на свое имя.

8.      Не проявляются эмоции.

9.      Не приближаются к другим людям.

10.   Не имитируют поведение другого человека.

11.   Отсутствие привязанности к конкретному человеку.

12.   Агрессивность.

13.   Плаксивость.

14.   Трудность понимания собеседника.

15.   Гнев.

16.   Уничтожение игрушек, вещей.

17.   Плохое развитие речи.

18.   Уменьшенный словарный запас.

19.   Не делятся переживаниями.

20.   Не обращаются с просьбами.

21.   Аутоагрессия – агрессивные действия по отношение к самому себе.

22.   Психозы.

23.   Однообразие поведения.

24.   Моторные стереотипии.

25.   Узкая направленность интереса.

26.   Насильственные преступления.

27.   Слабое внимание.

28.   Компульсивное поведение.

29.   Слабое воображение.

30.   Припадки.

31.   Плохая недостаточная обучаемость.

32.   Сложности в освоении речи, чтения, письма.

33.   Стереотипные движения. Аутисты любят сильно размахивать руками, ногами, качать головой, телом.

34.   Ритуальные действия. Повторение действий в строго определенном порядке. Выход из состояния равновесия, истерики, плач при любом нарушении стандартного плана действий.

35.   Укусы  самого себя.

36.   Концентрация на отдельных маленьких деталях, а не на самом общем объекте или действии. Ребенок концентрируется на деталях игрушки, а не на самой игрушке.

37.   Стереотипное мышление.

38.   Непонимание юмора, сарказма.

39.   Дефицит внимания.

40.   Гиперактивность.

41. Неадекватность реакций. На сильные раздражители положительная успокаивающие  реакции, а на слабые раздражители – возбуждающие гиперактивные и агрессивные реакции.

42.   Бессонница, частое просыпание, раннее просыпание.

43.  Очень сильные спонтанные неконтролируемые вспышки гнева. Особенно сильно гнев проявляется при нарушении однообразных стереотипных действий аутиста.

44.   Повышенная реактивность.

45.   Нарушение моторики.

46.   Отказ от пищи, избирательность в еде.

47.   Совершение преступлений насильственного характера.

Очень сильно в эмоциональном плане страдают мамы, папы, родные братья и сестры аутистов, так как подвержены постоянному сильному стрессу, связанному с агрессией, плачем, припадками, неадекватным поведением, гневом, истериками больных аутизмом.

Если у человека Вы заметили ряд указанных симптомов, то это повод хорошо задуматься.

Симптомы аутизма у маленьких детей в возрасте от 6 месяцев до 3 лет (до 2 лет 6 месяцев)

Как проявляется аутизм у ребенка? Существуют характерные признаки и симптомы аутизма, которые позволяют поставить этот неприятный диагноз.

1.      Малыш не улыбается или очень редко улыбается.

2.      Отсутствие фиксированного взгляда на маму или папу.

3.      Не смотрит в глаза.

4.      Дети вяло сосут грудь, или не чувствуют насыщения пищей

5.      Неадекватно реагирует на раздражители (например, слабо  — на сильные, или сильно  — на слабые).

6.      Большая агрессивность по отношению к другим детям.

7.      Нет привязанности к маме.

8.      Аутенок не тянет руки к маме или папе.

9.      Не гулит даже в 10 – 12 месяцев.

10.   Не говорит в год 10 слов (немота).

11.   Играет чаще с одной игрушкой.

12.   В игре отдает предпочтение мелким деталям игрушки, а не всей игрушке.

13.   Часто испытывает неадекватный страх.

14.   Діти з аутизмом часто срыгивают.

15.   Наблюдаются частые кишечные колики.

16.   Частые нарушения стула у дітей.

17.   Часто плачет.

18.   Отсутствие радости.

19.   Не играет с другими детьми.

20.   В 1 год и 6 месяцев не строит предложения.

21.   В 2 года не говорит фразы.

22.   Отмечается выраженная задержка речевого, психического, психоречевого, умственного развития (ЗРР, ЗПРР, ЗУР).

Если Вы заметили хотя бы некоторые из данных симптомов, не тяните с лечением. Обязательно как можно раньше обращайтесь в центры аутизма в России.

Ранний детский аутизм, рда: симптомы заболевания у детей от 2,5 – 3 лет до 12 лет

Для детей в возрасте от 2 лет и 6 месяцев и до 12 лет характерны многие проявления указанные выше и появляются новые признаки. Какая клиника аутизма у детей?

1.      Дети с ранним детским аутизмом не смотрят в глаза взрослому.

2.      Не реагирует или не отзывается на свое имя.

3.      Любит находиться один.

4.      Не играет с другими детьми.

5.      Эхолалия, повторение одно и того же ранее услышанного слова.

6.      Не говорит (родители говорят «немой ребенок»).

7.      Истерики.

8.      Нет гибкости речевого выражения.

9.      Агрессия и агрессивность (агрессивный ребенок).

10.   Ритуалы, ритуальное поведение.

11.   Быстрая истощаемость нервных процессов.

12.   Невнимательность.

13.   Говорит только отдельные слова.

14.   Нарушение тональности голоса при общении.

15.   Сильно беспокойство в новом месте.

16.   Отсутствие реакции на эмоции других людей.

17.   Не читают.

18.   Отсутствие спонтанности.

19.   Не пишут.

20.   Нет адекватных реакций при социальных играх, имитации поведения взрослых.

21.   Плохо социально адаптируются.

22.   Невозможность самому организовать свой досуг.

23.   При легкой степени тяжести отмечается интерес к определенным предметам или видам искусств.

24.   Сильный интерес к нефункциональным свойствам предмета (например, важен запах куклы, гладкость машинки).

25.   Задержка психоречевого и умственного развития.

26.   При синдроме Аспергера зрр может отсутствовать, но есть неуклюжесть движений.

Если первые признаки появляются только после 3-х лет и клинические проявления стерты, а также отсутствуют диагностические критерии A- C, то может ставиться диагноз «атипичный аутизм».

Подростковый аутизм: симптомы у подростков

У подростков ярко выражено одиночество, агрессивность, замкнутость, ритуальные действия.

Взрослый аутизм: симптомы у взрослых

Все зависит от выраженности болезни и ее степени тяжести. Характерны специфические признаки.

1.      Игнорирование социальных норм и правил.

2.      Затруднения в общении.

3.      Никогда не знакомится первым.

4.      Маленький словарный запас.

5.      Речь монотонная, лишена эмоций.

6.      Бедная мимика.

7.      Отсутствие жестикуляции.

8.      Отсутствие социальных норм и правил.

9.      Аутоагрессия.

10.   Отсутствие адекватной оценки собственного состояния и поведения.

11.   Невозможность построить семью.

12.   Трудности в построении фраз, предложений.

13.   Редко смотрит в глаза, или слишком пристально смотрит в глаза.

14.   Повторение одного и того же слова или одинаковых фраз и предложений.

15.   Любовь к однообразию, рутинности и монотонности.

16.   Сильные переживания из смены мест, новых действий.

17.   Отсутствие переживаний за других людей.

18.   Отсутствие сострадания.

При своевременном лечении взрослый аутист может самостоятельно жить отдельно от мамы и папы.

Диагностика аутизма, формы аутизма

Сарклиник проводит диагностику аутизма у детей, подростков, взрослых. Важным моментом при постановке диагноза «аутизм» является осмотр пациента и анализ его поведения и симптомов, данных анамнеза и жизни. Наличие у детей задержки психоречевого и умственного развития (ЗРР, ЗПРР, ЗПМР, ЗУР), плач, истерики, агрессия, неадекватность поведения, нефиксация взгляда, нарушение социального взаимодействия, повторяющие действия в поведении, отсутствие эмоций, эхолалия, повышенный интерес к мелким деталям, отсутствие лепета, нормальной речи, речевая идиосинкразия, проблемы в общении со сверстниками, отсутствие воображение.

При диагностике аутизма можно использовать следующие опросники.

1.      Модифицированный скрининговый тест на аутизм для детей раннего возраста, M-CHAT, The Modified Checklist for Autismin Toddlers.

2.      Шкала рейтинга детского аутизма, CARS, Childhood Autism Rating Scale.

3.      Опросник для диагностики аутизма, адаптированный вариант, ADI-R, Autism Diagnostic Interview.

4.      Шкала наблюдения для диагностики аутизма, общий вариант, ADOS-G, Autism Diagnostic Observation Schedule – Generic.

5.      Поведенческий опросник для диагностики аутизма, ABC, Autism Behavior Checklist.

6.      Опросник родителей для диагностики аутизма, ADPC, Autism Diagnostic Parents Checklist.

7.      Шкала наблюдения для диагностики аутизма, ADOS, Autism Diagnostic Observation Schedule.

Американская психиатрическая ассоциация регулярно разрабатывает критерии диагностики данной болезни. В настоящее время используется пятое издание руководства по диагностике и статистике психических расстройств. DSM-5 принято 18 мая 2013 года. Многоосевая нозологическая система позволяет четко проанализировать обратимые нарушения, личностные расстройства, физические соматические и психосоматические расстройства, ранее перенесенные психосоциальные стрессы, ранжирование по шкале с континуумом от 1 до 90.

МКБ 10, какие существуют формы аутизма?

В Международной классификации болезней 10 пересмотра (МКБ X), которая действовала в России с 1990 по 2021 годы, существовали следующие диагнозы.  

Код F84.0 Детский аутизм (в том числе F84.01 — обусловленный органическим заболеванием головного мозга, и F84.02 — вследствие других причин), включает в себя аутистическое расстройство, инфантильный психоз, инфантильный аутизм, синдром Каннера.

F84.1 Атипичный аутизм (в том числе F84.11 — с умственной отсталостью, F84.12 — без умственной отсталости), включает в себя такие диагнозы, как атипичный детский психоз, умеренная умственная отсталость с аутистическими чертами.

F84.2 Синдром Ретта.

F84.5 Синдром Аспергера (в том числе шизоидное расстройство детского возраста и аутистическая психопатия).

F84.8 Другие общие расстройства развития.

F84.9 Общее расстройство развития неуточнённое.

При наличии умственной отсталости дополнительно ставится диагноз F70.xx – F79.xx

Конечно, в постановке диагноза должны принимать участие различные специалисты.

РАС, аутизм код по мкб 11

В Международной классификации болезней 11 пересмотра, которая действует в Росиси с 1 января 2022 года (МКБ 11) есть следующие коды:

6A02.0 Расстройства аутистического спектра без нарушения интеллектуального развития и с легким или без нарушения функционального языка

6A02.1 Расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и с легким или без нарушения функционального языка 

6A02.2 Расстройства аутистического спектра без нарушения интеллектуального развития и с нарушением функционального языка

6A02.3 Расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и с нарушением функционального языка 

6A02.4 Расстройства аутистического спектра без нарушения интеллектуального развития и отсутствием функционального языка

6A02.5 Расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и отсутствием функционального языка

6A02.Y Другие уточненные расстройства аутистического спектра

6A02.Z Расстройства аутистического спектра, неуточненные

Как мы видим, произошли довольно сильные изменения в мкб 11, по сравнению с мкб 10.

Какой врач лечит и диагностирует?

Могут помочь педиатр и детский невролог, невропатолог и психиатр, психотерапевт и рефлексотерапевт, детский нейропсихолог и психолог, отоларинголог и логопед, дефектолог и специалист по расстройствам аутистического спектра, поведенческий терапевт. Иногда при обнаружении симптомов и признаков аутизма проводится генетические исследования. Методы клинической генетики позволяют в 57% случаев выявить изменения в хромосомах. Проводится психодиагностика.

Ранняя диагностика аутизма

Первые признаки аутизма опытный врач может определить, когда больному малышу еще только 14 месяцев.

Чем отличается синдром Каннера от синдрома Аспергера?

В клинической практике часто приходится проводить дифференциальную диагностику между различными видами аутизма, синдромом Каннера и синдромом Аспергера. Первые признаки заболевания при с-ме Каннера наблюдаются уже с самого раннего возраста, а при синдроме Аспергера чаще с 2,5 или 3 лет. Зрительный контакт при синдроме Каннера вначале полностью отсутствует, позже появляется редкий, уклончивый, кратковременный контакт. При синдроме Аспергера он всегда редкий или кратковременный. При синдроме Каннера нарушения речи очень сильные. Дети очень поздно начинают говорить, чаще после интенсивной терапии, отмечает задержка речевого развития, резко выражена эхолалия. При синдроме Аспергера речь менее нарушена. Интеллектуальное развитие при синдроме Каннера сильно нарушено, при синдроме Аспергера может отмечаться средний уровень интеллекта, реже он снижен. При отсутствии сопутствующих заболеваний моторика при синдроме Каннера чаще не нарушена. При синдроме Аспергера наблюдаются выраженные нарушения моторики: нарушены координация, мелкая моторика, грубая моторика, много неуклюжих и неловких движений.

Конечно, также нужно проводить дифференциальную диагностику с такими патологическими состояниями и заболеваниями, как невербальное расстройство обучения, навязчивые состояния, синдром Жиль де ла Туретта, шизофрения, аутизм с высоким или низким уровнем функционирования, шизоидное расстройство личности, сенсорная, моторная, сенсомоторная, мотосенсорная алалия, задержка психоречевого развития (зпрр), задержка психического развития (зпр), нейросенсорная тугоухость.

Своевременно проведенные анализ развития ребенка, диагностика, реабилитация, терапия и коррекция позволяют значительно улучшить состояние больного, улучшить социальные навыки, активизировать речь и умственное развитие.

Увеличение числа больных в последние годы, высокая квалификация врачей позволяют диагностировать аутизм в более раннем возрасте, что обеспечивает своевременную коррекцию и терапию. В подростковом возрасте в 27% случаев на ЭЭГ выявляется эпилептиформная активность, появляются симптомы эпилепсии.

Синдром Аспергера: симптомы и признаки

Синдром Аспергера  — одно из общих расстройств развития, характеризуется отсутствием задержки умственного и речевого развития, нарушением социальных коммуникаций, стереотипными формами поведения и интересами. Отмечаются следующие симптомы. Дети не могут устанавливать социальные контакты со сверстниками и взрослыми, есть отклонения в мимике, жестах, манерах поведения, зрительном контакте, отсутствуют радость, эмоции. Они не реагируют на гнев других людей, отмечается повышенный интерес к необычным предметам и действиям, характерна спонтанная речь, хорошее абстрактное и логическое мышление, ярко выраженная неуклюжесть, диспраксия, эхолалия. Дети синдромом Аспергера радуются горю окружающих, бесцеремонны, не понимают сарказма и юмора, бывают посмешищем в детском саду и школе, часто возникают вспышки гнева. Хотят социальных контактов, но не умеют и не знают, как их заводить. Они иногда способны на глубокие переживания. Синдром описал в 1944 году Ганс Аспергер.

Что такое атипичный аутизм: симптомы, признаки, проявления

Чем характеризуется атипичный аутизм? Какие симптомы аутичного аутизма? Аутичный аутизм чаще начинается в атипичном возрасте, то есть первые признаки выявляются после 3-х лет. При этом клиническая картина заболевания не соответствует диагностическим критериям раннего детского аутизма. То есть могут быть не все признаки в возрасте до 3 лет, или многие признаки, но после 3 лет.

Что такое синдром Ретта: симптомы и признаки

Синдром Ретта – характеризуется интеллектуальной деградацией, замедлением роста, полной утратой произвольных движений руки, вращательными атетоидными движениями рук, частичным или полным отсутствием речи. Синдром описал Ретт в 1966 году.

Психологический аутизм

Несомненно, аутизм является не только неврологической и психиатрической проблемой, но и психологической проблемой. При данном психоневрологическом расстройстве происходят нейропсихологические изменения, связанные с нарушением работы лобных долей головного мозга, отставанием в развитии других структур, нарушением синхронизации из-за проблем в мозолистом теле. В одном человеке могут одновременно сочетаться примитивность и  гениальность. Психогенетические изменения связаны с нарушением формирования мозга в процессе эмбриогенеза за счет изменений психогенетических программ, а также нарушений психоэнергетической матрицы в постнатальном периоде, когда формируются белковые структуры головного мозга. Разнообразные мутации закрепляются на психическом, психогенетическом уровне. В результате мы видим огромный дефицит социального общения и взаимодействия,  повторяющиеся действия и ограниченные интересы.

Известные люди аутисты гении

В истории существует огромное количество фактов о аутистах гениях. Кто такие аутисты гении? Мы назовем самые яркие фамилии, которые говорят сами за себя. Дарвин, Менделеев, Эйнштейн, Планк, Ньютон, Больцман, Карно, Шрединг, Эренфест. При своевременном лечении новыми методами можно не только социализировать своего ребенка, но добиться замечательных результатов в стимуляции умственного развития, улучшении работы головного мозга. Каковы бы не были трудности, Сарклиник поможет Вам найти принципиальное новое решение проблемы. Все помнят фильм «Человек дождя», где герой, исполняемый Дастином Хоффманом, демонстрирует феноменальные математические способности.

Инструментальные методы исследования аутизма

Какие инструментальные методы чаще всего применяют в диагностике заболевания?

1.      МРТ, магнитно-резонансная томография.

2.      ЭЭГ, электроэнцефалография.

3.      КТ, компьютерная томография.

4.      БРД, биорезонансная диагностика.

5.      ЭхоЭГ, эхоэнцефалография.

6.      РЭГ, реоэнцефалография.

7.      УЗИ, ультразвуковое исследование.

8.      ЭКГ, электрокрадиограма.

9.      КИГ, кардиоинтервалография, пульсометрия вариационная.

10.    Функциональная МРТ.

Генетические исследования при аутизме

1. Генетические исследования (более 100 генов, но особо пристальное внимание генам: NRXN1, NRXN2, NRXN3, NLGN3, NLGN4, SHANK1, SHANK2, SHANK3, PCDH9, PCHD13, CDH13, CDH10, CDH9, CDH8, ENGRAILED-2).

Лабораторные методы диагностики аутизма

1. Общий анализ крови (ОАК).
2. Общий анализ мочи (ОАМ).
3. Иммунограмма – комплексный анализ состояния иммунной системы человека.
4. Содержание в сыворотке крови тяжелых металлов, ртути.
5. Тесты на аллергены.
6. Кал на дисбактериоз.

Лечение аутизма в Саратове, России

Сарклиник проводит комплексное лечение детского и подросткого аутизма в Саратове, России. Эффективные инновационные аппаратные методы и неаппаратные методики позволяют улучшить речевое и умственное развитие детей, активизируют собственное мышление, стимулируют процессы обучения, анализ взаимосвязи событий, тренируют социальные навыки и помогают в преодолении повседневных проблем, укрепляют чувство доверия между ребенком аутистом и родителями, улучшают социальные отношения со сверстниками, поощряют соблюдение социальных норм и правил. У подростков происходит формирование условий для использования специфических интересов подростка с целью овладения будущей профессии, ликвидации агрессивности и гнева, раздражительности и вязкости, происходит овладение коммуникативными навыками.

Аутизм отзывы

На сайте сарклиник в разделе «отзывы о лечении детей» Вы можете прочитать отзывы о терапии в Сарклиник детей и подростков. На очной или дистанционной консультации Вы можете задать любые вопросы о видах и симптомах, признаках и особенностях данного диагноза. Есть новый раздел сайта сарклиник «интересные вопросы врачу». Положительная динамика отмечалась у 91,93% детей.

Развитие детей с аутизмом

На консультации врачу задают вопросы: «Как развить речь ребенку? Как научить ребенка выражать свои просьбы?» Существуют довольно простые способы развития устной речи у детей аутистов. Желаемый предмет или объект – это что-то вкусное, например, конфета, шоколадка, зефир, мармелад.

1. Ассоциируйте определенные слова с предметами, которые вызывают у малыша положительные эмоции. Каждый раз называйте слово и поощряйте ребенка. У него возникнет стойкая ассоциация между этим словом и желаемым предметом, и он начнет называть этот предмет конкретным словом.
2. Если в процессе игры малыш назовет желаемый предмет, то дайте ему этот предмет.
3. Старайтесь, чтобы малыш переходил от названия предметов слогами к названию полными словами.
4. Играйте на контрастах. Сначала произносите желаемый предмет и давайте ребенку этот предмет. Затем произносите другое слово и показывайте другой предмет. А затем снова произносите знакомое слово и давайте малышу желаемый предмет.
5. Преобразуйте эхолалию в ребенка в конкретные просьбы. При эхолалии ребенок повторяет ранее услышанные слова. Называйте просьбу словами и стимулируйте малыша повторять эту просьбу.

Чтобы научить ребенка выражать словами свои просьбы можно пройти ряд ступеней.

1. Поставьте на стол вкусный желаемый малышом объект.
2. Убедитесь в том, что ребенка заинтересовал объект, он тянет к нему руками, хочет его.
3. Проведите ассоциацию – возьмите предмет в свои руки и несколько раз назовите предмет.
4. Старайтесь, чтобы ребенок за счет эхолалии просто повторял название данного объекта.
5. С течением времени меньше сами повторяйте, стимулируйте ребенка повторять слово самостоятельно. Называйте объект реже.
6. Если ребенок называет полное слово, обозначаемое объект, дайте ему этот объект, пусть он его съест (съедобный объект).
7. Если ребенку тяжело повторить слово, многократно повторяйте весь алгоритм.
8. Старайтесь со временем меньше подсказывать, делать более длительную паузу, чтобы малыш сам называл предметы и объекты.

И самое главное. Не нужно давать вкусный предмет ребенку, если он правильно не называет его. Сделайте подсказку, подождите, пока ребенок правильно повторит слово, и только после этого давайте ему вкусняшку. При этом многократно повторяйте название объекта. Вначале учите слова существительные, которые обозначают предметы, а не глаголы, которые обозначают действия.

Развитие речи при аутизме в Саратове, России

Самостоятельно помочь ребенку в развитии речи не только можно, но и нужно. Как это сделать самостоятельно в домашних условиях, не прибегаю к помощи врачей и специалистов?

1. Старайтесь произносить слоги и слова, которые говорит Ваш малыш. Это порадует ребенка, простимулирует его на дальнейшие успехи в освоении новых слов. Имитируйте положительные действия ребенка, игнорируйте отрицательные действия.
2. Сделайте примитивным свою речь. Ребенку будет проще понимать простые слова и предложения, чем длиннющие слова и заумные фразы.
3. Стимулируйте освоение новых игр ребенком. Во время игр малыш овладевает новыми навыками, что способствует улучшению его умственного, психического и речевого развития.
4. Усилите собственные мимику и жесты, чтобы малыш лучше разбирался в эмоциях и невербальных признаках.
5. Подражайте слогам, фразам, словам, которые произносит Ваш ребенок.
6. Описывайте действия и игры ребенка развернутыми фразами, объясняя ребенку словами, что он делает.
7. После задавания вопросы всегда делайте паузу, а не отвечайте за ребенка на поставленный Вами вопрос. Пусть ребенок думает, а потом отвечает.
8. Произносимые слова нужно усиливать зрительными образами, для этого можно использовать планшеты, смартфоны, айфоны, айпеды, ноутбуки, или просто картинки в книгах.

Принципы речевого развития, коррекция нарушений речи

Все гениальное просто. Итак, резюмируя изложенное, придерживайтесь ряда принципов.

1. Поощряйте любые попытки ребенка установить контакт и социализироваться.
2. Стимулируйте инициативные действия.
3. Опуститесь до уровня Вашего ребенка.
4. Давайте время ребенку для ответа на Ваши вопросы.
5. В играх придерживайтесь стереотипных действий. Новые действия вводите постепенно.

Как стимулировать речевые навыки при раннем детском аутизме?

1. Тренинг моторной артикуляционной имитации.
2. Артикуляционная терапия.
3. Метод речевых упражнений Кауфмана.
4. Prompt модель.
5. Манд тренинг, тренинг запроса.
6. Эхо тренинг.

Также можно использовать следующие методики: методики Шила на прислушивание, слуховая методика Моховой, конструктивно-аналитическая методика Колодной – Орфинской, методика Эйдиновой – Футер, методика пения и автоматизированных речевых рядов Флоренской – Гринер — Рабинович – Смирновой – Поповой – Черновой, логопедическая методика Занкова, трехэтапная методика по Лурия.

Теперь подробнее остановимся на данных тренингах.

Тренинг моторной артикуляционной имитации

Тренинг моторной артикуляционной имитации был разработан Джонсоном и Розенфельдом в 2001 году, модифицирован Маршаллом в 2009 году. Он заключается в развитии звуков, слогов, слов с имитацией движений языком, губами, щеками. В этом тренинге активно используются депрессоры для языка, щетки, зонды для оптимальной постановки языка, губ. Эффективность метода около 25%.

Артикуляционная терапия

Артикуляционная терапия заключается в дороге от малого к большому. Сначала произносится звук отдельно, потом звук в слогах, потом звук в словах. Эффективность метода около 50%.

Метод речевых упражнений Кауфмана

Метод речевых упражнений Кауфмана был разработан в 1947 году, вначале активно применялся у больных моторной афазией. Этот метод, характеризующийся системным формированием звуков и их комбинаций, активизацией артикуляционных возможностей, развитием звукового анализа, обогащением смысловых связей слова. Начинается работа с суффиксом или корнем слова, затем задания усложняются. Имеет значение оптико-тактильный метод и заполнение пропущенных слов в предложении. Эффективность при аутистическом спектре данного метода около 30%.

Prompt модель

Что такое Prompt модель? Это модель подсказок для реструктурирования мышечных оральных фонетических механизмов, в котором используется кинестико-тактильный компонент. Мамы или папы при формировании звуков дополнительно осуществляют прикосновения к артикуляционным мышцам, принимающим участие в акте речи. Касание языка, губ, щек, десен ассоциируется с произношением определенных звуков.  Этот метод способствует развитию артикуляционного аппарата, речевой моторики. Эффективность данной методики 35%.

Манд тренинг, тренинг запроса

Манд тренинг характеризуется поощрением ребенка вкусным предметом за конкретное произносимое слово. Так стимулируется ребенок к развитию коммуникативных навыков. Эффективность метода 75%.

Эхо тренинг

Эхо тренинг в основу берет эхолалию. Повторение за родителями слогов, слов, фраз. Эффективность метода 80%.

Аутизм программы

В мире разработано большое количество программ, которые помогают аутистам лучше общаться со сверстниками, проходить обучение, перестать волноваться, улучшить коммуникации. Остановимся на некоторых из них.

1.      Игра «Четыре формы». 

2.      Игра «ABA Find It».

3.      Слон Стэнли.

4.      ABA Flashcards.

5.      Autism Emotion.

6.      ABA Therapy Images.

7.      Alien Buddies — Preschool Learning Activities.

8.      Airplane Jumper: Geronimo Joe! 

9.      AAC Speech Buddy.

10.   Able AAC.

11.   AAC Speech Communicator.

Sarclinic Programs and effective therapy of autism

С 2015 года Сарклиник активно разрабатывает проект «Программы и эффективная терапия аутизма» (Sarclinic Programs and effective therapy of autism). Данный проект позволит родителям максимально эффективно проводить занятия, обучение и коррекционную работу с детьми в домашних условиях, использовать передовой мировой опыт современной медицины. Совместная работа профессиональных специалистов и родителей особенных деток, всесторонняя поддержка позволят начать своевременную работу по социализации ребенка, провести комплексную эффективную терапию и улучшить речевое, психическое и умственное развитие ребенка. Проект будет включать в себя ряд аспектов.

1. Аутизм: этиология, патогенез, симптомы.
2. Новые методы эффективного лечения аутизма у детей и подростков.
3. Как улучшить развитие.
4. Как определить, есть ли болезнь. Как распознать и выявить аутизм у ребенка.
5. Где лечат аутизм, центры аутизма: Россия (Москва, Саратов, Санкт-Петербург, Самара, Новосибирск, Ростов, Барнаул), Европа (Германия), Казахстан (Алмата, Астана), Китай,  Израиль, США.
6. Тесты.
7. Коррекция.
8. Обучение.
9. Школа, адаптация и подготовка к школе.
10. Дают ли инвалидность.
11. Группы.
12. Алгоритмы действий.
13. Как проводить занятия.
14. Дидактические видео и фото материалы для занятий, книги.
15. Чем может помочь психолог.
16. Ава.
17. Фонды помощи аутичным детям.
18. Организации развития.
19. Новые исследования.
20. Особенности развития.
21. Как найти выход, если поставлен диагноз.
22. Международные и российские конференции и симпозиумы: новости и проблемы, вызовы и решения.
23. Ранняя диагностика.
24. Профилактика. Как избежать возникновения.
25. Чем могут помочь игры.
26. Как восстановить речь.
27. Умственная отсталость: как бороться с недугом.
28. Как вылечить аутизм.
29. Анализ эффективности лекарственных препаратов (рисполепт, витамины, фенибут, кортексин, энцефабол, магнеВ6 и др.).
30. Реабилитационные центры и комплексная реабилитация.
31. Как улучшить самообслуживание и полноценно жить дальше.
32. Безказеиновая и безглютеновая диета.

Коррекционная работа при аутизме

В чем заключается коррекция и коррекционная работа при болезнях аутистического спектра и аутизме? При коррекционной работе важным аспектом является установление психологического контакта с ребенком.

1. Обучение согласно программе Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children.  То есть это лечение и обучение детей, страдающих аутизмом и нарушениями общения. Улучшается зрительная организация окружающей внешней среды, что способствует улучшению бытовой и социальной адаптации аутиста. При попадании ребенка аутиста в неструктуированную среду часто возникают проблемы, связанные с его беспомощностью.
2. Оперантное обучение характеризуется специальными тренингами, в которых разбираются мелкие бытовые и социальные стереотипы поведения. В дальнейшем они объединяются в крупные блоки. Часто возникают трудности при экстраполяции появившегося навыка в новые условия. Позитивные модели поведения закрепляются. Деструктивные модели поведения убираются.

Ранний детский аутизм, инвалидность какой группы дают ребенку, как оформить, какие критерии

Для оформления инвалидности при аутизме требуется заключение психиатра, работающего в государственном стационаре. Можно обратиться в МСЭК  (медико-социальная экспертиза, комиссия) и в психиатрический (ПД) или психоневрологический диспансер (ПНД) по месту жительства. Нахождение в стационаре необязательно. Плюс осмотр таких специалистов, как невропатолог, лор, логопед и др., сделать анализы ЭЭГ, ОАК, ОАМ и др. Прочитайте Постановление Правительства РФ № 247 от 7 апреля 2008 года. Какие выплаты положены? Совокупные выплаты при аутизме в РФ около 19000 — 20000 рублей в месяц. Выплачивается социальная пенсия около 8900 рублей, ежемесячная денежная выплата около 2200 рублей, выплаты человеку занятому уходом за ребенком инвалидом около 5800 рублей, пособие на ребенка около 700 рублей (одиноким больше), компенсационная выплата к социальной пенсии, компенсационная пенсия на возмещение стоимости продуктов около 600 рублей. Плюс региональные выплаты, льготы и натуральная помощь. Соответствие критериям определяет врач, которые будет осматривать ребенка.

Всемирный день информирования о проблеме аутизма, World Autism Awareness Day

Всемирный день распространения информации об аутизме  — 2 апреля каждого года. Учрежден Организацией Объединенных Наций (ООН) в 2007 году, отмечается с 2008 года. Направлен на раннюю диагностику аутизма у детей, улучшение помощи и повышение качества жизни больных, формирование в обществе понимания. Следующий раз отмечается 2 апреля 2023 года. Из 140 детей 1 ребенок в России болеет аутизмом.

Фонды

В России и мире существуют различные всероссийские негосударственные благотворительные фонды поддержки аутистов и детей инвалидов, оказывающие финансовую помощь больным этим недугом.

Клиника лечения аутизма у детей в России, Саратове, лечение аутизма, как лечить детский аутизм

Лечение аутизма, как во всем мире, так и в России – это сложный многокомпонентный и многоэтапный процесс, который может занимать длительное время. Но при своевременно проведенной терапии в Сарклиник первые положительные результаты родители могут увидеть уже через 3 – 4 недели после начала лечения. В Сарклиник используются аппаратные и неаппаратные методы рефлекторной медицины, которые позволяют получить положительную динамику в 99% случаев. Лечение в Саратове аутизма, расстройств аутистического спектра, аутистического поведения, аутистических черт характера  с элементами неадекватного поведения проводится курсами. Минимальная продолжительность одного курса – 10 рабочих дней. Общее количество курсов зависит от индивидуальных особенностей ребенка, степени тяжести и формы аутизма.

Лечение аутизма у детей и подростков, взрослых; клиники лечения аутизма

Какие существуют методы лечения аутизма у детей и подростков? Теперь остановимся на основных видах терапии аутизма, активно применяемых в клиниках России и за рубежом. Клиники лечения аутизма в России, Казахстане, Израиле, Украине, Китае, Германии, Японии предлагают широкий спектр лечебных методик.

Антивирусная терапия

В последние годы проведено много исследований, подтверждающих этиологическое значение вирусных инфекций и вакцинаций в развитии аутизма. Антивирусная терапия направление на подавление вирусов кори, краснухи, герпеса, цитомегаловируса. Нужно помнить, что вакцинация способствует развитию аутоиммунных процессов с повреждением клеток центральной нервной системы, поэтому при тяжелом протекании беременности, внутриутробной гипоксии, перинатальной энцефалопатии нужно брать медотвод от прививок как минимум до 2 лет.

Хелатирование, хелатная терапия, хелирование

Хелатная терапия, или хелирование, направлена на снижение концентрации ртути в организме малыша. Ртуть при отравлении вызывает симптомы похожие на симптомы аутизма. А откуда у ребенка в организме может появиться ртуть? Отвечаем. Из вакцин. Соединения ртути часто используют как консервант в вакцинах. Многие дети отлично переносят вакцинацию, но у ослабленных детей часто возникают неврологические проблемы после прививок. Ни в коем случае нельзя делать посеребрение зубов в целях профилактики кариеса у детей, так как компоненты содержат большое количество соединений ртути. Соответственно никакие пломбы из металлов будущей матери ставить нельзя, особенно это относится к серебру. Исключите контакт с серебряными изделиями. Как определить содержание ртути в организме ребенка? Очень просто. Достаточно исследовать волосы и кровь на содержание ртути. Для полной картины нужно посмотреть содержание в крови свинца, мышьяка, алюминия, цинка, сурьмы, кадмия, кальция и меди. Хорошо ртуть выводят из организма чертополох молочный, унитиол, димавал, хемет, сукцимер и альфа липоевая кислота. Естественно, все назначения делаются врачом после оценки результатов исследований. Перед началом терапии у человека убираются все серебряные пломбы. Эффективность хелатной терапии зависит от возраста ребенка. Чем меньше возраст, тем лучше эффект.

Диетотерапия: безглютеновая и безказеиновая диета и правильное питание

При аутизме часто происходят нарушения обмена веществ. Глютен и казеин в желудочно-кишечном тракте не подвергаются полному распаду, что способствует накоплению избытка эндорфинов. Диетотерапия заключается в исключении из рациона продуктов, содержащих сладкое и мучное, молочные продукты, клейковину, овес, рожь, ячмень, пшеницу, амидон и продукты из них. Исключаются все булочки, пироги, печенья и др. Диета должна быть жесткой, иначе результатов она не даст. Можно использовать безглютеновые продукты фирмы «GLUTANO». Если нет этикеток с составом, то такие продукты в пищу не употребляются. Нежелательно включать в рацион сахар и сахарозаменители, консерванты и красители, содовые и фосфаты.

Притовоаллергическая терапия. Пищевая аллергия при аутизме

Противоаллергическая терапия позволяет убрать пищевые аллергены. Что благотворно сказывается на самочувствии маленьких пациентов. Часто применяется поэтапная элиминационная диета, при которой из рациона по очереди врачи исключают определенные продукты и оценивают клиническое состояние ребенка. Пищевая аллергия и непереносимость имеют определенное значение при аутизме.

Ферментотерапия, лечение ферментами, ферментными лекарственными препаратами

Ферментотерапия при аутизме может давать положительные сдвиги. Сроки приема ферментных препаратов от 2 – до 5 лет.

Секретинотерапия

Секретинотерапия заключается в назначении гормона секретина, который вырабатывается S клетками слизистой оболочки тонкой кишки. Секретин участвует в секреции поджелудочной железы.

Антигрибковая терапия

Антигрибковая терапия заключается в снижении концентрации грибов (например, кандида альбиканс) в кишечнике ребенка. Перед терапией проводится анализ «Кал на дисбактериоз кишечника». В первые дни терапии возможно временное ухудшение состояния. Параллельно назначаются пробиотики.

Витаминотерапия

Витаминотерапия заключается в приеме поливитаминных препаратов, особенно витамина В6, витамина В15. В поливитаминные препараты обязательно должны входить магний, кальций, цинк.

Омегатерапия

Омегатерапия заключается в назначении препаратов, содержащих омега 3, омега 6, омега 9 полиненасыщенные жирные кислоты.

Поведенческая терапия

Поведенческая терапия включает в себя огромное количество методик. Часто используются Floor Time (игровое время), Applied behavior analysis, ABA (модификация поведения), Relationship Development Intervention, RDI (развитие межличностных отношений, РМО). Когнитивно-поведенческая и рационально-поведенческая терапия разнообразна.

АВА терапия для аутистов: с чего начать. Метод, обучение, занятия

Что такое АВА терапия? Метод прикладного анализа поведения. Он основан на технологии поведения и обучении ребенка. Активно используется с 1963 года. Applied behavior analysis использует поведенческую теорию научения в изменении поведения. В методике используются поведение, окружающая среда, научение, усиление с подкреплением, наказание с ослаблением, угасание реакции, речевое поведение, повторяемость, анализ и эффективность изменений в поведении. Эффективность АВА терапии 30%. Начать нужно с консультации АВА терапевта, установлении психологического контакта с ребенком в реабилитационном центре. Проводится тестирование, определяются сроки лечения, разрабатывается индивидуальная программа. 1 раз в месяц происходит корректировка программы. По чек листам оценивается эффективность ава терапии. Основная цель – это замена нежелательного поведения на желательное. Овладение практическими жизненными навыками является важной ступенью социализации страдающего малыша. Поощрение ребенка – это похвала, дача любимой игрушки, вкусняшки. Поощрение и стимул – это не одно и тоже. Поощрение должно быть сразу после выполнения правильного действия. Нельзя торговаться перед занятиями о поощрении. Меняйте поощрения. Поощрения должны иметь ценность мотивации. Поведенческая терапия часто использует у аутистов.

Медикаментозное лечение аутизма

Медикаментозная терапия при аутизме имеет вспомогательное значение. Одними лекарствами аутизм не вылечишь. Часто назначаются малые транквилизаторы, нейролептики, бромиды, барбитураты, антигистаминные препараты, психотропы, антидепрессанты, аминокислоты, аналептики, микседол. Эффективность медикаментозной терапии 10%.

Аутизм лечение в домашних условиях народными средствами

При лечении аутизма в домашних условиях часто применяются иппотерапия и дельфинотерапия, анималотерапия и арт терапия, музыкотерапия и лечение травами. Остановимся подробнее на данных методиках. При всей простоте нами отмечены клинические случаи, при которых наблюдалась отличная эффективность домашних методик. Конечно, народное лечение не может заменить современные эффективные методики, но оно может дополнять традиционные, нетрадиционные и передовые технологии. Биомедицинское направление часто сочетается с народным.

Иппотерапия для детей, лечение лошадьми

Иппотерапия – это лечение с помощью лошадок, верховой езды. Иппотерапия способствует концентрации внимания, социализации, коррекции психических расстройств, правильной реакции на окружающих. Малыш анализирует строение и поведение лошади, учится ездить верхом. Катание на лошадях, верховая езда, прогулки верхом, обучение верховой езде положительно влияют на психику. Стереотипные движение становятся более осмысленными и целенаправленными. Улучшается моторика, двигательные реакции. Эффективность иппотерапии более 70%. Центры иппотерапии располагаются во всех крупных городах РФ.

Дельфинотерапия при аутизме, лечение дельфинами

Все помнят добрых и умных дельфинов. Дельфинотерапия – это терапия с помощью общения с дельфинами (плавание, игры). Дельфинотерапия оказывает мощное положительное действие на аутистов. Укрепляются мышцы, идет социализация, улучшается коммуникация. Плаванье с дельфинами, игры с дельфином положительно воздействуют на центры головного мозга. Эхолокация дельфинов положительно влияет на клетки головного мозга ребенка. При дельфинотерапии идут своеобразные психокоррекция и психотерапия. Дельфины являются сенсорными стимуляторами ЦНС аутичного ребенка и подростка. Эффективность дельфинотерапии более 75%. Часто проводится дельфинотерапия в Москве, Санкт-Петербурге, Крыму, Алуште, Ялте, Севастополе, Евпатории, Анапе, Краснодарском Крае, Лазаревском, Адлере, Джубге, Казачьей Бухте, Бухте Ласпи, Турции, Египте. 

Анималотерапия, лечение животными, кошками, собаками, лошадками

Анималотерапия – это лечение с помощью животных. В качестве животных часто используются кошечки, собачки, лошадки пони. Собаки активизируют двигательную сферу, кошки успокаивают, пони улучшают социализацию. Анималотерапия улучшает психосоциальную адаптацию, эмоции и поведение. Методика не имеет побочных действий и осложнений. Эффективность анималотерапии от 30%  (собакотерапия), до 70% (понитерапия).

Арт-терапия для дошкольников, как метод коррекции, лечение искусством

Арт-терапия детей и подростков – это лечение с помощью изобразительного искусства и творчества. Арттерапия позволяет улучшить коммуникацию, снизить эмоциональное поведение, убрать агрессию, повысить толерантность к психотерапии. Арт-терапия дает выход негативным эмоциям, улучшает психическое состояние и вербальные взаимоотношения, активирует мелкую моторику, память и внимание, вызывает доверие, улучшает психоречевое развитие. В том числе используется песочная арт-терапия (песком). Эффективность арт-терапии до 25%.

Библиотерапия, лечение книгами

Библиотерапия заключается в прочтении книг ребенку. Процесс идет медленно, с многократным повторением предметов, изображенных на страницах.

Гомеопатия, гомеопатическое лечение

В лечении аутизма иногда используются гомеопатические препараты, влияющие на структуры головного мозга. Эффективность гомеопатии при расстройствах аутического спектра до 25%.

Вокалотерапия: техники, упражнения и песни

Вокалотерапия – это терапия пением. Бывает индивидуальная и групповая. Эффективность до 10%.

Традиционные методы лечения аутизма

Также в терапии «детей дождя» применяются традиционные методики.

1. Адаптивная физическая культура (физкультура).
2. Мозжечковая стимуляция.
3. Нейропсихологическая коррекция.
4. Стволовые клетки (трансплантация стволовых клеток).
5. Слуховая терапия.
6. Детская патопсихокоррекция.
7. Логопедия.
8. Дефектология.
9. Логоритмика и логопедическая работа.
10. Мануальная терапия.
11. Электростимуляция.
12. Остеопатия.
13. Микрополяризация и поляризация.
14. Индивидуальная педагогика.
15. Сказкотерапия.
16. Терапия принудительным удержанием. Холдинг терапия (полная и ограниченная).
17. Образовательные программы.
18. Трудотерапия.
19. Физиотерапия.
20. Методика наводнения
21. Рефлексотерапия.

Дети индиго и дети аутисты

Необходимо проводить дифференциальную диагностику между детьми аутистами и детьми индиго. Дети индиго имеют низкую коммуникабельность, замыкаются в себе, асоциальны, не подчиняются другим, у них отмечается невнимательность, неусидчивость, импульсивность, депрессивность, перепады поведения и настроения. Но при этом у них высокий уровень интеллекта, огромный творческий потенциал, развитые чувство опасности и интуиция, энергичность, индивидуализм и самоуважение. И, конечно, аура цвета индиго.

Правила для больного аутизмом и его родителей

В лечении аутизма родителям нужно морально подготовиться к длительной работе. Лечение на ранних сроках дает хорошие результаты. Лечение особенного ребенка – это не только задача врача, но и мамы, папы и всех родственников пациента. Терапия должна быть непрерывной, методики часто сочетаются и комбинируются. 2 раза в год маме и папе нужно брать отпуск и оставлять ребенка с бабушками и дедушками или другим родителем. Многократное повторение улучшает состояние. Больше общайтесь с врачами и другими родителями. Составьте распорядок дня и расписание занятий малыша. Ничего не меняйте в окружающей обстановке. Обращайтесь ребенку с аутизмом всегда по имени. Не бейте малыша. Не кричите на ребенка. Нейрофизиологи Швейцарии считают, что болезнь появляется как защитная реакция на переизбыток информации. Разумно дозируйте информацию.

В следующих статьях мы остановимся на следующих вопросах.

1. Что такое органический и социальный, приобретенный и шизоидный аутизм.
2. Как ведут себя дети с аутизмом в школе.
3. Какое оптимальное воспитание.
4. Как проводится сопровождение тьютером.
5. Как победить невнимательность, дефицит внимания и гиперактивность.
6. Передается ли диагноз по наследству. Врожденное это заболевание или приобретенное.
7. Из-за чего появляется резидуально-органический вариант.
8. Существует ли духовная причина с точки зрения церкви, православия.
9. Чем знаменит журнал «Антропософия в современном мире».
10. Как заниматься с больным ребенком, если диагноз разрушил нашу жизнь.

Прогноз при аутизме

При своевременном комплексном лечении у 25% детей аутистов с синдромом Каннера прогноз благоприятный. При синдроме Аспергера прогноз благоприятный в 80%. Нужно приложить много сил, чтобы аутизм прошел как можно быстрее.

Помощь при аутизме

Родителям и их детям часто нужна медицинская и логопедическая, коррекционно-педагогическая и психологическая профессиональная помощь.

На сайте сарклиник Вы можете задать вопрос доктору и онлайн получить ответ о проводимом вами лечении, занятиях, методах и методиках, диете, лекарствах, бадах. Поделитесь с нами Вашими успехами. Даже когда полностью нельзя излечить заболевание, можно добиться значительных положительных сдвигов в состоянии больных аутизмом. Если Ваш малыш не такой как все, обращайтесь в Сарклиник. Вы не одиноки в своей беде! Аутизм – не приговор.

Форум родителей о лечении в Сарклиник детей с аутизмом в России Саратове

В ближайшее время запускается «форум родителей о лечении в сарклиник детей с аутизмом в России Саратове», на котором мамы и папы смогут обменяться личным опытом о лечении мальчиков и девочек с расстройствами аутистического спектра в Сарклиник Саратов.

Текст: ® SARCLINIC | Sarclinic.com \ Sаrlinic.ru Фото 1: (©)  sbworld7, фото 2:  (©) arkusha   | Dreamstime.com \ Dreamstock.ru Люди, изображенные на фото, — модели, не страдает от описанных заболеваний и/или все совпадения исключены.  Сайт sarclinic.ru При использовании материалов статьи активная ссылка на сайт sarclinic.ru обязательна!!!

Интересная информация на сайте сарклиник:

Терапия аутизма

Как избавиться от нарушений речи у ребенка

Куда обращаться при общем недоразвитии речи у детей

Чем опасна алалия

Полное избавление от дислалии

Перинатальная энцефалопатия и ее последствия

Дефицит внимания и гиперактивность

Внутричерепная гипертензия

Почему ребенок мало говорит

Почему ребенок плохо учится

Новые методы лечения умственной отсталости

Задержка развития ребенка отлично лечится

Расстройства аутистического спектра неизлечимы. Родителям детей с РАС бывает сложно смириться с этой мыслью, на чем бесстыдно паразитируют некоторые псевдоспециалисты. Они предлагают самые разные, иногда довольно экзотические способы «избавления» от аутизма, эффективность и безопасность которых не подтверждена.

Главный детский психиатр «Эмпатии» Владислав Данилов
перечислил методы «лечения» аутизма и РАС, которым современная доказательная медицина говорит однозначное НЕТ. А также рассказал, как действительно помочь ребенку с аутистическими нарушениями.

Диета

Крайне популярные безглютеновые и бесказеиновые диеты для «лечения» аутизма и РАС не находят научного подтверждения и довольствуются незначительным числом малодоказательных исследований. Положительный эффект таких диет на поведение может быть обусловлен улучшением самочувствия ребенка, если у него есть, например, целиакия (непереносимость глютена) или лактазная недостаточность (непереносимость лактозы), но это никак не относится к коррекции аутизма. Более того, диеты с исключением глютена и казеина могут приводить к недостатку микроэлементов в рационе.

Терапия стволовыми клетками

Терапия стволовыми клетками — это экспериментальный метод коррекции аутистических нарушений, суть которого состоит в введении в тело ребенка собственных стволовых клеток, взятых из костного мозга. По уверениям пионеров данной методики, это значительно снижает выраженность аутистических особенностей и улучшает познавательные способности, что приводит к постепенной социализации ребенка. Несмотря на положительные результаты исследований, их количество пока еще мало, поэтому говорить об этом способе коррекции РАС как об эффективном очень рано.

«Звуковая» терапия

Томатис — метод терапии, направленный на опосредованное звуковое воздействие на мозговые структуры, результатом чего является развитие слуха, речи, улучшение поведения и социальная адаптация ребенка. Несмотря на достаточно большое количество исследований эффекта томатиса, подавляющее большинство работ не находят какого-либо значимого положительного воздействия на детей с РАС, в связи с чем данный метод не признан эффективным для данной группы пациентов.

Воздействие током на мозг

Микрополяризация — очередной метод «лечения» аутизма с недоказанной эффективностью. Он заключается в стимуляции головного мозга слабым постоянным током. Несмотря на уверения приверженцев данного метода в том, что микрополяризация способствует развитию головного мозга, укрепляет связи между нейронами, улучшает когнитивные и речевые функции, — крупные научные издания публикуют лишь данные, опровергающее какую-либо пользу этого метода для коррекции РАС.

Ноотропы, витамины и БАДы

Ноотропы — это препараты, которые часто назначаются малограмотными врачами при расстройствах развития. В настоящее время нет ни одного ноотропного препарата с доказанной эффективностью, в том числе для коррекции аутизма. Парадоксально, но при отсутствии пользы ноотропы могут вызывать побочные эффекты, самыми распространенными из которых являются тревога, головная боль и нарушения сна.

Витамины, в свою очередь, действительно могут оказать пользу ребенку с РАС, впрочем, как и любому другому человеку с выявленным дефицитом конкретных витаминов. Однако прямого отношения к коррекции проявлений аутизма это не имеет. То же самое касается и биологически активных добавок — их можно использовать как инструмент коррекции погрешностей в диете, но не в качестве терапии РАС.

«Изгнание тяжелых металлов»

Хелатирование — метод терапии, основанный на теории, будто аутистические расстройства развиваются из-за повышенного содержания в организме тяжелых металлов, особенно ртути и свинца. Якобы выведение этих веществ избавит ребенка от РАС. Научные исследования, однако, данное предположение не подтвердили. При этом было установлено, что хелатирование может нанести значительный вред организму (изменение уровня кальция, повреждение почек) вплоть до летального исхода.

Массаж, животные и мед

Рассмотренные методики — это далеко не все, что может предложить интернет отчаявшимся родителям. К числу бесполезных, а иногда и потенциально опасных методик коррекции аутизма и РАС современная доказательная медицина относит также гомеопатию, аюрведу, акупунктуру, точечный массаж, йогу, рэйки, фитотерапию, лечение продуктами пчеловодства, остеопатию, инъекции гормонов, дельфино-, канис-, иппотерапию. Нередко эти практики или их комбинации преподносятся в яркой обертке «авторской методики», цель которой — запутать доверчивых родителей и наладить регулярный доступ к их кошельку.

Как по-настоящему помочь ребенку с РАС?

Картинка с сайта: empathycenter.ru

Врач-психиатр, главный специалист, главный детский психиатр центра «Эмпатия» Владислав Данилов

Согласно научным исследованиям и отзывам многих родителей, которые длительное время прибегали к альтернативным методам терапии, в результате самым эффективным способом коррекции аутистических нарушений является совместная работа психиатра, педагога-дефектолога и, в некоторых случаях, еще психолога или психотерапевта.

Психиатр поможет диагностировать расстройство аутистического спектра, расскажет о проверенных видах помощи аутистичным детям, обозначит родителям порядок дальнейших действий. Что немаловажно, психиатр также проведет медикаментозную коррекцию ментальных расстройств и нарушений поведения, сопутствующих РАС, чтобы ребенок смог продуктивно заниматься с дефектологом.

Педагоги помогут ребенку развивать познавательные и социальные навыки, будут проводить с ним логопедические и дефектологические занятия. Великолепные результаты показывает ABA-терапия — эффективный метод формирования навыков и коррекции поведения детей с аутистическими расстройствами. Также педагоги научат родителей грамотно взаимодействовать со своим ребенком, так как это часто вызывает у взрослых значительные трудности.

Дети, а особенно подростки с РАС, нередко нуждаются и в помощи психологов и психотерапевтов. Особенности поведения и трудности в общении со сверстниками могут вызывать у аутистичных ребят серьезные эмоциональные проблемы, справиться с которыми возможно только вместе со специалистом.

В завершение еще раз вернемся к тому, с чего начали эту статью — проблему аутизма и РАС невозможно решить раз и навсегда, невозможно сделать ребенка «таким, как все». Однако совместная кропотливая работа родителей, психиатров, психотерапевтов, психологов, педагогов сможет оказать значительную помощь ребенку в борьбе с его проблемами, поможет ребенку адаптироваться в обществе и вести полноценную и счастливую жизнь.

Обратиться за квалифицированной помощью для ребенка с РАС вы можете прямо сейчас по контактам детско-родительской службы «Эмпатии».

Помочь вам и вашим близким готовы более 80 опытных специалистов центра «Эмпатия». Получить эффективную помощь наших экспертов можно очно в Москве и Реутове, а также в онлайн-формате в любой точке мира. Отметим, что выписка рецептов по итогам онлайн-приема возможна!

MedClinics Реальные истории: Путешествие Сервана к надежде и исцелению с помощью терапии стволовыми клетками

В мае 2024 года Дюзгюн Алпай привез своего сына Шервана из Германии в Стамбул для прохождения курса лечения стволовыми клетками

Дюзгюн родом из Турции, но уже более 30 лет живет в Германии, в Зигене, самом южном городе земли Северный Рейн-Вестфалия.
В городе, население которого составляет около 134 000 человек, проживает более 50 000 человек иностранного гражданства.
Дюзгюн работает в Зигене продавцом кебабов.

Его 4-летнему сыну поставили диагноз «аутизм».
Серван очень живой, его моторика хорошо развита, но он еще не умеет правильно говорить и ему трудно усидеть на месте.

Родители начали искать подходящую терапию для Сервана.
В Германии они быстро достигли предела своих возможностей.
Поэтому семья решила провести лечение в Турции.

Вот краткое изложение нашей беседы с Дюзгюном о его поездке в Стамбул для лечения Сервана стволовыми клетками:

Мы поговорили с Дюзгюном о его путешествии к судьбоносной терапии стволовыми клетками, которую его сын получил в Стамбуле, Турция.

Дюзгюн, рад Вас видеть.
Очень приятно, что Вы нашли время для этого интервью.
Вы выглядите отдохнувшим, у Вас все хорошо.
Многие из наших читателей будут с большим интересом следить за Вашей историей.
Давайте начнем прямо сейчас, вот первый вопрос:

Когда и почему Вы решили выбрать терапию стволовыми клетками для своего сына?

Моему сыну сейчас 4 года, и ему был поставлен диагноз «аутизм».
Я слышала от друзей о лечении аутизма стволовыми клетками.
И что оно якобы помогает.
Конечно, мы пытаемся найти для нашего сына подходящее лечение.
Вот почему я начала узнавать об этом …

Почему Вы захотели пройти лечение за границей?

Врачи в Турции имеют больший опыт и лучше заботятся о своих пациентах.
Поскольку я родом из Турции, имело смысл пройти лечение здесь.
Кроме того, терапия аутизма стволовыми клетками еще не одобрена в Германии, она все еще находится на ранних стадиях.

Но чем раньше дети начнут лечение, тем больше шансов на успех.
Говорят, что терапию стволовыми клетками лучше всего проводить в возрасте от 3 до 9 лет, так как именно в это время достигается наибольший успех.
Так мне сказали профессора в Турции.
Конечно, все реагируют по-разному, и нет никакой гарантии, но попробовать определенно стоит.
Моему сыну сейчас 4 года, так что он находится в лучшем возрасте для терапии стволовыми клетками.

Как Вы узнали о МедКлиникс и почему Вы решили заказать лечение у нас?

Как я уже сказал, я начал интересоваться терапией стволовыми клетками и очень хотел, чтобы она была проведена в Турции.
Я уже общалась с различными врачами и клиниками и даже записалась на прием к одному врачу для проведения терапии стволовыми клетками.

Затем я наткнулась на MedClinics и написала им.
Сначала мы общались только через WhatsApp, но потом поговорили по телефону.
Хайке была очень, очень убедительна, дала мне подробную консультацию и ответила на все мои вопросы.
Она обладает огромной силой убеждения и, самое главное, она дала мне подробную информацию.

Я узнала, что для лечения детей-аутистов никогда не используются собственные стволовые клетки ребенка, а всегда используются клетки донора.
В клинике, в которую мы попали, используются стволовые клетки, полученные из пуповины.
При использовании эмбриональных стволовых клеток существует риск того, что в организме реципиента в какой-то момент разовьется опухоль.

Прежде чем стволовые клетки будут использованы в организме человека, они проходят проверку в сертифицированных GPM лабораториях по 14 параметрам.
Вероятно, в Стамбуле или во всей Турции есть только 3 или 4 лаборатории, которым разрешено это делать.
Я ничего этого не знала заранее.

Глубокие знания и хорошая информация MedClinics убедили меня.

Пожалуйста, опишите Ваш опыт общения с консультантом по работе с пациентами.
Хорошо ли с Вами обращались?
Отвечали ли на все Ваши вопросы?
Всегда ли кто-то был доступен?

Да, никаких проблем.
Да, определенно.
Мой консультант по работе с пациентами всегда была на связи и помогала нам во всем, от начала до конца и даже после.
Она также отвечала на все наши вопросы, всегда и очень терпеливо.

Как проходила терапия стволовыми клетками?
Не могли бы Вы вкратце описать ее?

В первый день у нас была назначена встреча в клинике для предварительного обследования и беседы с профессором.
Он еще раз объяснил нам, что именно делается и каково действие стволовых клеток.
Мы посмотрели видео.
Моя жена не очень хорошо говорит по-турецки, она полячка, но наш консультант по работе с пациентами из МедКлиникс все ей переводил.

На следующий день, когда проводилась терапия стволовыми клетками, мы встретились в клинике очень рано утром.
Поскольку процедура проводится под легкой седацией, Сервану не разрешалось ничего есть и пить в течение 8 часов до ее начала.
Затем нужно было установить венозный доступ, что было очень сложно.
Серван много плакал и сопротивлялся, не желая держать иглу в руке, и медсестрам потребовалось довольно много времени, чтобы справиться с этим.
После этого мы должны были следить за тем, чтобы он не оторвал ее снова.
Но медсестры хорошо заклеили его, и моя жена тоже была осторожна, все прошло хорошо.

Нам разрешили сопровождать Сервана в операционную после того, как его анализы крови были в порядке, а анестезиолог дал добро.
Профессор заранее пришел к нам в палату и все подробно объяснил.
У входа в операционную было много медсестер, и все они были очень милы с Серваном и пытались его рассмешить.
Когда его завели в операционную, моя жена расплакалась — обычное явление для матери, которая впервые разлучается со своим ребенком.

Прошло около получаса, прежде чем мы смогли снова увидеть Сервана. Мы забрали его возле операционной вместе с медсестрой, которая отвезла его в палату.
Я испытала огромное облегчение, когда снова увидела своего сына целым и невредимым, я была так счастлива.
В конце концов, это же анестезия… Он был еще немного слаб после наркоза, но быстро пришел в себя.
Профессор зашел еще раз, проверил Сервана и сказал нам, что терапия стволовыми клетками прошла успешно.
Через несколько часов нас выписали из больницы и разрешили отправиться домой.

Готовы начать свое путешествие? Свяжитесь с MedClinics сегодня, чтобы получить бесплатную консультацию без обязательств, и сделайте первый шаг к тому, чтобы оказаться на борту!

Все ли было так, как Вы ожидали и как было описано Вам заранее?

Да, все было именно так, как нам сказали заранее.
Мы действительно точно знали, что и когда будет сделано и как это произойдет.
Но как родители, Вы всегда немного нервничаете, когда Ваш ребенок находится в больнице и его лечат.

Каковы были Ваши впечатления от больницы и медицинского персонала?
Были ли какие-либо проблемы с общением?

Все в клинике были очень милыми, дружелюбными и отзывчивыми.
Люди в больнице, конечно, не говорят по-немецки, поэтому Вам нужен кто-то, кто будет переводить.
Конечно, у меня не было проблем с общением, так как я могу говорить по-турецки.
Моя жена не очень хорошо говорит по-турецки, но наш консультант по работе с пациентами всегда переводил для моей жены, так что она всегда точно знала, что происходит.

Как было организовано последующее обслуживание в MedClinics?
Продолжали ли в MedClinics наблюдать за Вами после лечения?

Да, мы до сих пор поддерживаем связь.
Последующий уход со стороны MedClinics был очень хорошим.
Наш консультант по работе с пациентами постоянно звонила и спрашивала, все ли в порядке и не нужна ли нам какая-нибудь помощь.
Даже когда мы были в Германии, она продолжала заботиться о нас и интересовалась успехами Сервана.
Мы также получили от Сервана советы по питанию, специально переведенные для моей жены на ее родной язык — ведь моя жена полячка.

Есть ли у Вас отзывы о МедКлиник в целом?
Порекомендовали бы Вы МедКлиник своим родственникам и друзьям?

Я могу только на сто процентов рекомендовать МедКлиникс.
Это было действительно здорово, наш консультант по работе с пациентами ни на минуту не оставлял нас одних, всегда был рядом, всегда был доступен по телефону, всегда мил, всегда дружелюбен.

MedClinics очень профессиональна, компетентна и не дает обещаний, которые не может выполнить.
Они дают открытые и честные ответы.
Я действительно могу только рекомендовать их своей семье и всем своим друзьям и знакомым.
Мы уже планируем нашу следующую поездку в Стамбул, чтобы Серван прошел терапию стволовыми клетками, и снова, конечно же, с MedClinics.

Что бы Вы порекомендовали тем, кто задумывается о терапии стволовыми клетками?

Не ждите слишком долго, лучше всего сделать это сразу же, как только Вы приняли решение.
Заранее выясните, что именно Вам нужно знать.
Есть много клиник, которые не так честны и стремятся только продать терапию стволовыми клетками.
И снова я могу порекомендовать только клинику MedClinics, где Вы получите самую лучшую информацию и, прежде всего, честную информацию.
Мы более чем довольны и придем снова, чтобы провести следующий сеанс терапии стволовыми клетками для Сервана.

Позвоните в МедКлиник, и Вы окажетесь в лучших руках.

Если Вы не возражаете, мы хотели бы разместить на этой странице несколько фотографий Вас и Вашей семьи, Вы не против?

Да, конечно, не стесняйтесь делать это.

Спасибо, Дюзгюн, что поделились с нами своим путешествием со стволовыми клетками

Поскольку Вы уже планируете следующую терапию стволовыми клетками для своего сына, Вы, должно быть, очень довольны.
Мы желаем Вам всего самого лучшего для Сервана и надеемся, что очень скоро ему станет намного лучше, и у него будет много улучшений.

Те, кого вдохновила история Дюзгюна, помните, что Ваш путь к лучшей жизни может быть всего лишь в одном телефонном звонке.
Все, кто хочет узнать больше о терапии стволовыми клетками Дюзгюна в Стамбуле, могут обратиться в MedClinics.
Получите бесплатную консультацию и необязательное предложение прямо сейчас!

Оставайтесь в курсе событий

Следите за нашим блогом, чтобы узнать о новейших медицинских и эстетических процедурах, советах по поддержанию здоровья зубов и вдохновляющих историях успеха пациентов.