ХАРАКТЕРИСТИКА
на обучающегося
Спицыну Евгению Сергеевну
специальности 44.02.01 Дошкольное образование
по производственной практике (по профилю специальности)
в рамках освоения ПМ.04 Взаимодействие воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения
17.05.2017г.
(дата заполнения)
За период практики с 20 апреля по 17 мая студентка изучила групповую документацию: перспективные и календарный план непосредственно – образовательной деятельности за 2016 – 2017 учебный год.
За время прохождения практики Евгения Сергеевна показала себя грамотным, владеющим основными дидактическими принципами студентом. К работе относилась ответственно, при организации непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы всегда в наличии имела дидактический, наглядный материал.
В процессе педагогической практики Спицына Евгения Сергеевна провела непосредственно образовательную деятельность по всем направлениям детского развития: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому. Программное содержание непосредственно образовательной деятельности соответствовало возрасту детей, логика образовательной деятельности выстроена в соответствии с требованиями.
Закрепила умения работать с детьми, проводить различные воспитательные и игровые мероприятия, организовывать настольные игры, проявляя педагогический такт.
Евгения Сергеевна планировала воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, осуществляла в процессе деятельности детей задачи воспитания, организовала детей в различных видах деятельности, привлекала их внимание, активизировала умственную деятельность, могла вызвать интерес к ней. В совершенстве владеет ИКТ.
При планировании и проведении различных видов детской деятельности, Евгения Сергеевна учитывала индивидуальные особенности состояния здоровья и общего развития ребенка, применяла здоровьесберегающие технологии.
Использовала в работе метод словесного поощрения, предупреждала негативные формы поведения воспитанников. Способствовала развитию потребности детей в общении посредством речи. Подсказывала им поводы для обращения ко взрослым и сверстникам («Попроси», «Поблагодари», «Скажи нам»).
За время прохождения практики Евгения Сергеевна принимала участие во всех мероприятиях, проводимых МБДОУ № 41, активно взаимодействуя с сотрудниками образовательного учреждения.
Евгения Сергеевна – коммуникабельный, креативный студент, в рамках взаимодействия с семьей разработала консультации для родителей: «Что должны знать родители о ФГОС ДО», «Когда семья вместе и душа на месте!», «Маршруты выходного дня», оформила папку-передвижку «Осторожный пешеход».
Студентка организовывала детей в различных видах деятельности: познавательно – исследовательской (наблюдения на прогулке, дидактические игры «Кто где живёт?», «Хорошо-плохо», познавательная беседа «Наша Родина – Россия» и др.), коммуникативной («Дикие животные наших лесов», «Птицы»), игровой (сюжетно – ролевые игры «Больница», «Дочки – матери», строительные игры, игры с песком), двигательной (игры разной степени подвижности: «Хитрая лиса», «Горшки», «Мышеловка», «Сапожник», «Ловишки с ленточками», «Удочка» и др.), изобразительной (лепка на тему «Бабочка», рисование «Почтальон»), восприятие художественной литературы и фольклора (чтение рассказа «Кот-ворюга», показ кукольного театра по сказке «Теремок»), самообслуживание и элементарный бытовой труд. Провела спортивные соревнования на свежем воздухе «Мы весёлые ребята», которые завершились вручением памятных медалей.
В целом теоретический уровень подготовки студента и качество выполняемой им работы можно оценить на отлично.
Руководитель практики от организации ____________/ _______________
(подпись) (расшифровка)
Руководитель организации ____________/ _______________
МП (подпись) (расшифровка)
Руководитель практики ____________/ _______________
(подпись) (расшифровка)
ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА
о работе
студентки группы 4ППИО
во время
прохождения производственной практики
Клинчаева
Елизавета Валерьевна проходила производственную практику на базе МДОУ детский
сад №21 Курского муниципального района Ставропольского края.
За время
практики студенткой-практиканткой были выполнены в установленные сроки и в
полном объеме все задания, предусмотренные программой практики. Работа
проведена на должном уровне педагогической компетенции, проявлен творческий
подход ко всем видам работы.
Клинчаева
Елизавета Валерьевна подчинялась правилам распорядка детского сада, выполняла
задания педагогов и администрации МДОУ № 21. В своей работе пользовалась
методическим кабинетом МДОУ. Для повышения педагогического мастерства обращалась
за советом к воспитателям и психологу МДОУ 21. Постоянно работала над собой в
плане самообразования.
Хочется
отметить, что у студентки сформированы умения планирования, организации,
проведения занятий, а также других форм учебной и внеучебной деятельности
учащихся.
Практикантка
использовала в своей работе приемы стимулирования речемыслительной активности
учащихся, применяла приемы активизации познавательной деятельности детей.
Студентка проводила занятия различных типов с учетом современных требований к
занятию, отбирала учебный материал, средства обучения. Определяла
коммуникативные, воспитательные и образовательные задачи урока, его структуру
исходя из особенности темы урока, учебного материала, возраста учащихся, их
подготовленности.
В детском
коллективе Клинчаева Е.В пользовалась авторитетом и уважением, сумела
установить хорошие взаимоотношения с воспитанниками и педагогами. Большую
работу проделала в плане воспитательной деятельности.
Проявленные
инициатива и самостоятельность при подготовке и проведении занятий, творчество,
ответственность и корректность в оформлении необходимой отчетной документации
позволяют оценить работу Клинчаевой Е.В на «отлично».
Заведующий Данильян С.С
МП
Групповой
руководитель Соловьева
Е.В
Отзыв по педагогической практике
Представим варианты отзыва на студента по педагогической практике. Эти образцы помогут вам составить свой отзыв. По идее отзыв должен писать руководитель педагогической практики, но часто он просит сделать это студента самостоятельно, а сам только подписывает его.
Отзыв
ФИО проходила практику в детском саду «Сказка» с 05 по 21 февраля 2016 г. в должности воспитателя.
В процессе прохождения практики не только наблюдала занятия, которые проводились воспитателями детского сада, но и под руководством педагога проводила самостоятельные занятия по развитию речи, конструировании. Участвовала в учебно-воспитательном процессе.
Разработала и провела родительские консультации и родительское собрание на тему «Можно или нельзя».
Студенка показала себя как сформировавшийся педагог, умеющий найти подход к детям. В процессе практики самостоятельно разработала занятия, которые были проведены под руководством воспитателя. Использовала исследовательские методы в организации учебно-воспитательного процесса.
Для дальнейшего профессионального роста необходимо более длительное использование практических навыков.
Практика показала, что студентка готова работать как воспитатель в группах дошкольного образовательного учреждения.
По итогам практики рекомендуется отличная оценка.
Руководитель практики _____________________/___________________/
Отзыв
Дана _______________________________________ в том, что она проходила практику в муниципальном бюджетном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 48 (г. Новосибирск, Ленинский район, 630035, ул. Титова, 202).
За время прохождения практики ___________________________ показала себя как хороший специалист, разбирающийся в проблемах детей. Она легко находит общий язык с младшими школьниками, а также с их родителями и педагогами образовательного учреждения.
Необходимо отметить практическую значимость проведенного ___________________________________ исследования, а именно, возможность использования полученных результатов психологами и логопедами в работе с родителями и детьми.
В процессе практики ________________________ познакомилась с работой школьного логопеда, просмотрела занятия, которые проводились различными педагогами, разработала индивидуальные дополнительные занятия и провела их (с согласия и под наблюдением логопеда), провела обследование младших школьников.
Все вышеизложенное позволяет утверждать, что практика ______________________________________ заслуживает положительной оценки.
Руководитель практики, учитель-логопед ______________ / Фомина Е.А./
Директор МБОУ СОШ №48 _____________________ / Абрамовская Е.В./
Студент {Название учебного заведения} государственного педагогического университета, факультет психологии и педагогики, 2 курса.
Студент, проходил практику в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении {Название} в группе старшего дошкольного возраста (5-6 лет) под руководством педагога-наставника.
Практика проходила с 26.01.2015 по 26.02.2015 года с погружением педагогическую деятельность.
За время прохождения практики студент изучил групповую документацию:
- перспективный план непосредственно образовательной деятельности,
- тематический план образовательной работы,
- циклограмму деятельности воспитателя,
- циклограмму двигательной активности детей,
- циклограмму оздоровительно-профилактических и закаливающих процедур,
- режим дня,
- сетку занятий,
- перечень подвижных игр,
- комплекс утренней и корригирующей гимнастики «Бодрячка»,
- антропометрические данные воспитанников,
- план работы с родителями.
Студентом были проведены следующие режимные моменты: утренний прием, гимнастика, профилактические упражнения, выход на прогулку, подъем детей после сна и закаливающие и гигиенические процедуры. Студент провел непосредственно образовательную деятельность по направлениям: физическое развитие, познавательно-речевое и социально-личностное развитие. Программное содержание непосредственно образовательной деятельности соответствовало возрасту детей.
Планировал воспитательно-образовательную работу в первой и второй половине дня в соответствии с проектом. При проведении различных видов детской деятельности учитывал особенности состояния здоровья и общего развития ребенка. Во время организации непосредственно образовательной деятельности использовал наглядный материал.
Студент, зарекомендовал себя как дисциплинированный, соблюдающий нормы трудового распорядка.
В целом теоретический уровень подготовки студента и качество выполняемой работы можно оценить на «хорошо».
Итоговая оценка по практике: 4 (хорошо).
Полный текст материала Характеристика студента-практиканта, проходившего практику в детском саду смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
КАМЧАТСКИЙ КРАЙ
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение №1
«Детский сад «Рябинка»
688000, Камчатский край, пгт Палана, ул. Чубарова, 10 тел. (415-43) 3-17-81,
тел. факс (415-43-31-7-80)
Характеристика
На студентку КГПОБУ «ПАЛАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» 4 курса, дошкольного отделения Страхову Веронику Алекандровну.
Страхова Вероника Александровна, студентка Паланского колледжа, проходила преддипломную педагогическую практику в МКДОУ № 1 «Детский сад «Рябинка» в старшей группе.
За период практики Вероника Александровна проявила себя исключительно с положительной стороны. Сразу нашла общий язык с детским коллективом и воспитателями группы.Проявила хорошие знания, умения и навыки. Все поручения выполняла добросовестно и своевременно. Вероника Александровна ответственный, дисциплинированный, активный человек, в коллективе была общительной, исполнительной, доброжелательной, к замечаниям воспитателей относилась с пониманием, правильно устанавливала межличностные отношения.
При проведении образовательной деятельности детей как групповой, так и индивидуальной, всегда использовала наглядный материал, подготовленный ею самостоятельно. За период практики студентка организовывала деятельность детей по различным направлениям: речевая, познавательная, социально-коммуникативная, физическая, трудовая, художественно-эстетическая. Содержательная составляющая проводимых занятий соответствовала возрастной группе, с которой работала студентка.
В процессе преддипломной педагогической практики студентка провела непосредственно – образовательную деятельность по речевому развитию:
-НОД «Мирная считалочка» (разучивание считалки с помощью мнемотаблицы);
-НОД «Литературный калейдоскоп. Стихи о войне»;
-НОД «В гостях у сказки» (с использованием ИКТ);
-НОД «Части тела»;
-НОД «Правила дорожного движения»;
-НОД «Магазин»;
НОД «Профессии».
Закрепила умения работать с детьми, проводить различные воспитательные и игровые мероприятия, организовывать настольные игры, проявляя педагогический такт.
Вероника Александровна умеет планировать воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, а также организовывать детей в различных видах деятельности.
За период практики студентка Страхова В. А. показала себя ответственной, подготовленной к каждому рабочему дню, все задания выполняла согласно плану практики.
Оценка по результатам практики — 4(хорошо)
Руководитель практики от организации_________ /______________/
(подпись)(расшифровка) Руководитель организаци__________ /_______________/
МП (подпись) (расшифровка)
Руководитель практики__________ /__________________/
(подпись) (расшифровка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502505-harakteristika-na-studentku