Обенил чарак obenyl charak отзывы

Центр патологии речи и нейрореабилитации

17 октября 23 в 10:51

Здравствуйте. Длительное ожидание связано с высокой потребностью москвичей в получении специализированной помощи. Дети из многодетных семей, дети-инвалиды пользуются правом приоритетного обслуживания, и поскольку они составляют значительную часть контингента, это увеличивает период ожидания госпитализации для детей, не имеющих льгот. Комиссия проводится в течение пяти рабочих дней после прохождения последней консультации. Сроки соблюдаются неукоснительно. Заикание характеризуется сложным типом течения и в ряде случаев исчезает самостоятельно. Тогда диагноз снимается. Мы готовы проверить информацию и при необходимости оказать помощь. Для этого, пожалуйста, напишите нам на электронную почту: cprn@zdrav.mos.ru или в личные сообщения официальной страницы Департамента здравоохранения города Москвы в социальных сетях: […]. С уважением, администрация

Гость

13 ноября 2018

в 19:16

Гость

1 августа 2018

в 21:54

Гость

5 февраля 2016

в 22:31

Гость

1 ноября 2015

в 09:43

Гость

5 декабря 2014

в 09:04

Шикова Г. В.

04 декабря 22 в 18:53

Спасибо за отзыв. Желаю, чтобы состояние оставалось стабильно хорошим.

Ворхлик Е. В.

31 мая 21 в 16:07

Большое Вам спасибо за отзыв!

Ворхлик Е. В.

30 ноября 20 в 15:49

Ворхлик Е. В.

30 ноября 20 в 15:49

Ворхлик Е. В.

04 сентября 19 в 08:10

Гость

23 мая 2019

в 01:23

Гость

13 ноября 2018

в 19:37

Невротическое заикание речи, или логоневроз – проблема психологического характера, которая проявляется мучительными запинками, задержками речевого потока, судорожным повторением одних и тех же звуков, слогов. Нарушение усугубляется при волнении – в незнакомой обстановке, стрессовой ситуации. Проблема наносит ребенку тяжёлую моральную травму и нуждается в профессиональной коррекции. Лечение заикания у детей лучше проводить в специализированном центре.

Логопедическое заикание имеет две формы – невротическое и неврозоподобное. Последнее возникает в результате органических поражений центральной нервной системы. Эти виды следует различать, поскольку они требуют разных подходов к лечению, имеют разные психологические последствия. Основные отличия неврозоподобного заикания – появление на этапе активного становления речи (в 3-4 года), постепенное развитие, спокойное отношение ребёнка к своему дефекту. Логоневроз возникает внезапно, в любом возрасте, вызывает тяжёлые переживания.

Причины заикания у детей

Это речевое расстройство – результат психотравмирующих событий. Причиной логоневроза у детей может стать:

  • Острая психотравма – например, внезапный испуг, сильный приступ ярости. В таких случаях симптоматика зачастую особенно выражена, но заикание достаточно быстро проходит.
  • Затяжной психоэмоциональный стресс – конфликты в семье, развод родителей. Хроническая стрессовая ситуация способствует закреплению речевого расстройства надолго.
  • Неблагоприятная психосоциальная обстановка – билингвизм в ближайшем окружении (взрослые используют в повседневном общении одновременно два языка), попытка научить ребёнка говорить раньше, чем положено, излишняя требовательность родителей к речи. Подобные ситуации стимулируют 60% всех случаев невротического заикания.

Далеко не у каждого ребёнка, перенёсшего стресс, развивается логоневроз. Учёные полагают, что основное благоприятное условие для этого – генетическая предрасположенность. Иногда заикание закрепляется у детей без психотравмирующего воздействия, когда они просто пытаются подражать взрослым с таким дефектом.

Часто, логоневроз у детей комплексно связан с сопутствующими нарушениями развития речи:

  • Алалия.
  • Дислалия.
  • Дизартрия.
  • Ринолалия.

На что нужно обратить внимание родителей

Обратитесь к специалисту, если заметили, что ваш ребёнок:

  • Внезапно перестал говорить.
  • Стал часто проговаривать слова с лишними гласными звуками («э», «а») в начале.
  • Повторяет слоги (особенно начальные) в словах.
  • С трудом начинает фразу, предложение.
  • Часто останавливается в середине предложения.

С логоневрозом гораздо легче и быстрее справиться, если оно началось недавно. Запущенные формы требуют больше занятий со специалистами, сложнее поддаются коррекции. Кроме того, у детей с фиксацией заикания нередки сопутствующие невротические проблемы, также требующие лечения: неврастения, нарушение сна, депрессия, энурез.

Лечение логоневроза (заикания) у детей

Диагностикой логоневроза занимаются логопед и невролог. Неврологическое исследование необходимо, чтобы дифференцировать невротическое заикание от неврозоподобного. Если подтвердился диагноз логоневроз, лечение проводится логопедом, психологом, психотерапевтом в случае необходимости привлекается невролог.

Логопедическая коррекция может не принести результат, если продолжается влияние психотравмирующей ситуации. Для его исключения применяют психологические тренинги, психотерапию. Дети хорошо воспринимают арт-терапию – творческий метод психокоррекции. Если заикание связано с проблемами в семье, психологическую консультацию рекомендуют всем её членам.

В логопедической работе при заикании используются авторские методики комплексного лечения, включающего:

  • Дыхательную гимнастику.
  • Обучение расслаблению мускулатуры артикуляционного аппарата.
  • Упражнения, вырабатывающие правильные интонации, выразительность речи.
  • Логоритмику.

Своевременная коррекция заикания очень важна. У детей с логоневрозом часто развивается логофобия – они избегают любого (очного и по телефону) устного общения с окружающими. Это ограничивает развитие интеллекта, снижает успеваемость. Ребёнок становится замкнутым, обидчивым, озлобленным. Если у малыша возникло заикание, специалисты Центра Анны Сёмкиной помогут вернуть правильную, чистую речь и радость общения. Для записи на приём заполните форму на нашем сайте или позвоните по телефону +7 926 497-05-20.

Услуга Кол-во посещений Стоимость

Консультация Семкиной Анны Викторовны

Одно посещение — 30 мин

1 2500 р Записаться

Специалисты центра

  • Семкина Анна Викторовна

    Руководитель Центра. Супервизор.

    Руководитель Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной, была главным логопедом Министерства здравоохранения Московской области, логопед-дефектолог, speech therapist.

    Подробнее

  • Гоппе Елена Сергеевна

    Педагог-психолог. Нейропсихолог.

    Педагог-психолог, нейропсихолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе применяет техники АВА-терапии, программы мозжечковой стимуляции Balametrics, игровую терапию, сенсорную интеграцию и метод замещающего онтогенеза….

    Подробнее

  • Киреева Альбина Руслановна

    Ведущий специалист по психологической и нейропсихологической коррекции

    Ведущий специалист по психологической и нейропсихологической коррекции Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной.

    Подробнее

  • Логинова Алена Юрьевна

    Ведущий специалист по дефектологической и логопедической коррекции

    Ведущий специалист по дефектологической и логопедической коррекции Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной.

    Подробнее

  • Меньшенина Елена Алексеевна

    Музыкальный терапевт

    Музыкальный терапевт Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей практике применяет подход, называемый Неврологическая музыкальная терапия, в основе которого лежит терапевтическое применение музыки, направленное на изменение стру…

    Подробнее

  • Челомова Татьяна Сергеевна

    Нейропсихолог

    Клинический психолог, нейропсихолог Центра патологии речи Анны Семкиной. В работе применяет программы мозжечковой стимуляции Balametrics, сенсорную интеграцию, методы замещающего онтогенеза А.В. Семенович, синдромного анализа А.Р.Лурия, когнитивной к…

    Подробнее

  • Щеглов Николай Григорьевич

    Нейропсихолог

    Клинический психолог, нейропсихолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе применяет метод синдромного анализа А.Р. Лурия, замещающего онтогенеза А.В. Семенович, программы мозжечковой стимуляции Balametrics и сенсорну…

    Подробнее

  • Канашенок Анна Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе использует различные методики: элементы сенсорной интеграции Энн Джин Айрес, фонетическую ритмику Т М. Власовой, авторский метод И.И. Панченко — Миль «Метод «Д…

    Подробнее

  • Кузнецова Екатерина Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи Анны Семкиной. В своей работе применяет игровую терапию, логоритмику и методики Архиповой Е.Ф., Воробьевой В.К., М.Ф., Жуковой Н.С., Филичевой Т.Б.

    Подробнее

  • Баранова Ирина Сергеевна

    Нейропсихолог

    Клинический психолог, нейропсихолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе применяет сенсорную интеграцию, программы мозжечковой стимуляции Balametrics, игровую терапию и методики Л.С. Цветковой, Т.Г. Визель. А.В. Сем…

    Подробнее

  • Отеева Татьяна Александровна

    Нейропсихолог

    Нейропсихолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В работе активно применяет программы мозжечковой стимуляции Balametrics, сенсорную интеграцию, методы замещающего онтогенеза А.В. Семенович, синдромного анализа А.Р.Лурия, когнити…

    Подробнее

  • Дедяева Кристина Александровна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе использует логоритмику по методикам различных авторов, игровую терапию и различные методы постановки и автоматизации звукопроизношения, технологии формирования…

    Подробнее

  • Дерова Екатерина Алексеевна

    Нейропсихолог

    Клинический психолог, нейропсихолог Центра патологии речи Анны Семкиной. В работе применяет программы когнитивной коррекции и игровой терапии, мозжечковой стимуляции Balametrics, сенсорную интеграцию, методы замещающего онтогенеза А.В. Семенович.

    Подробнее

  • Срибная Оксана Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе использует: зондовый массаж по методу Е. В. Новиковой, ручной массаж по методу Е. А. Дьяковой, различные методы постановки и автоматизации звукопроизношения, т…

    Подробнее

  • Корелова Эллина Одиссеевна

    Нейропсихолог

    Нейропсихолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе применяет метод синдромного анализа А.Р. Лурия, замещающего онтогенеза А.В. Семенович, программы мозжечковой стимуляции Balametrics и сенсорную интеграцию.

    Подробнее

  • Зубкова Анна Николаевна

    Музыкальный терапевт

    Музыкальный терапевт Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной, и в своей работе я помогаю детям с нарушениями речи раскрывать их потенциал через музыку.

    Подробнее

  • Григорьева Юлия Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе применяет игротерапию, логоритмику, элементы сенсорной интеграции, Метод Монтессори.

    Подробнее

  • Свиридова Дарья Дмитриевна

    Нейропсихолог

    Клинический психолог, нейропсихолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе применяет метод синдромного анализа А.Р. Лурия, замещающего онтогенеза А.В. Семенович, программы мозжечковой стимуляции Balametrics и сенсорну…

    Подробнее

  • Гороновский Андрей Юрьевич

    Ведущий специалист по поведенческой коррекции

    Ведущий специалист по поведенческой коррекции Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной.

    Подробнее

  • Ефимова Екатерина Николаевна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе применяет классические и современные методы коррекции речевых нарушений у детей младшего и дошкольного возраста.

    Подробнее

  • Евстигнеева Владислава Борисовна

    Нейропсихолог

    Клинический психолог, нейропсихолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе применяет методики Л.С. Цветковой, Т.Г. Визель. А.В. Семенович, сенсорную интеграцию и программы мозжечковой стимуляции Balametrics.

    Подробнее

  • Триодина Ирина Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В работе с неговорящими детьми использует элементы сенсорной интеграции, логоритмику, Метод Монтессори, игровую терапию, ABA-терапию. В работе с детьми, имеющими нарушения ре…

    Подробнее

  • Антонова Алла Вячеславовна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В работе применяет широкий спектр методик, включая элементы сенсорной интеграции Энн Джин Айрес, фонетическую ритмику Т. М. Власовой, авторский метод «ДО» И. И. Панченко — Ми…

    Подробнее

  • Куляс Светлана Владимировна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе использует артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, фонетическую ритмику, игровую терапию, техники АВА-терапии, кинезиологические упражнения, методи…

    Подробнее

  • Карасева Юлия Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. В своей работе использует междисциплинарный подход с использованием различных методик: М.К. Бурлаковой, Т.Г. Визель, Л.С. Волковой, Н.М. Лопатиной, С.С. Степановой, Л.С. Цвет…

    Подробнее

  • Маркевич-Палей Алексей Алексеевич

    Нейропсихолог

    Нейропсихолог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. Проводит нейропсихологическую коррекцию, мозжечковую стимуляцию и сенсорную интеграцию, помогая детям развивать когнитивные и моторные навыки.

    Подробнее

  • Элько Оксана Владимировна

    АВА-педагог

    АВА-педагог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. Специализируется на поведенческом анализе и коррекции поведения у детей с особенностями развития. В своей работе использует принципы АВА-терапии, которые помогают ребенку развивать …

    Подробнее

  • Опарина Анна Игоревна

    АВА-педагог

    АВА-педагог Центра патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной. Помогает детям осваивать новые навыки, становиться более самостоятельными и уверенно взаимодействовать с окружающим миром.
    В работе использует принципы прикладного анализа поведени…

    Подробнее

  • Косырева Виктория Николаевна

    АВА-педагог

    АВА-педагог, специалист в области прикладного анализа поведения. В своей практике использует индивидуальный подход, помогая детям развивать коммуникативные, когнитивные и социальные навыки. Проводит коррекцию поведения через мягкие и эффективные мето…

    Подробнее

  • Кузьминская Екатерина Ивановна

    Логопед-дефектолог

    Логопед-дефектолог, специалист в области коррекции речевого и психоречевого развития. В работе сочетает классические и современные методики, направленные на развитие речи, внимания, мышления и коммуникативных навыков. Строит занятия на индивидуальном…

    Подробнее

  • Кравец Оксана Леонидовна

    АВА-педагог

    АВА-педагог, специалист по прикладному анализу поведения. Работает с детьми с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями развития. В своей практике применяет структурированный, бережный подход: помогает ребёнку осваивать новые навы…

    Подробнее

  • Отзывы о нас

    • Когда начинали занятия примерно всегда ребёнок был вот в таком положении: протест и не желание заниматься, отсутствие речи. Занимаемся уже год с перерывами на лето и отпуск, ребёнка не узнать, речь есть, понимание тоже, работаем дальше. При том, что ещё диагноз — тотальная ринолалия и её не все гото…

    • оксана бондаренко

      Спасибо центру Анны Семкиной! Посещаем занятия два года (в 3 года поняли, что есть причина для беспокойства). Посещали другие центры, но в результате остановились на этом. Он показался нам буквально передовым (по оснащению, по квалификации специалистов)
      Очень внимательные специалисты, отслежива…

    • Людмила Плоденко

      Мой ребёнок занимается в центре почти год. Для меня важно то, как организованы занятия. В этом центре мой перфекционизм пищит от восторга: личный кабинет с контролем расписания и посещений, просмотр занятий в режиме онлайн, супервизия, специалисты дают обратную связь после каждого занятия. Я вижу ре…

    • Анна Болконская

      Хочу искренне поблагодарить коллектив центра! Специалисты всегда внимательны, открыты для помощи; и подскажут, и покажут, проконсультируют: что нужно делать дома, как себя вести, как реагировать, какой прогресс, чего достигли, чего еще не достигли.
      4,5 месяца посещаем занятия по музыкальной тер…

    • Natalia N.

      Занимались несколько месяцев у Логиновой Алёны Юрьевны. Безумно благодарны ей за то, что так быстро и увлекательно разговорила нашего на тот момент двухлетку. Прекрасно умеет заинтересовать непоседу и может мягко перенаправить из баловства в учебу.
      С другими педагогами такого чудесного взаимоде…

    Уютное пространство для комфортного развития ваших детей

    Последние новости центра

    Вам будет интересно

    ×

    Записаться на прием

    Запишитесь на прием прямо сейчас и мы свяжемся с вами в ближайшее время

    ×

    Записаться на онлайн-диагностику

    Запишитесь на диагностику прямо сейчас и мы свяжемся с вами в ближайшее время

    Я прошла 45-дневный курс в отделении логоневроза в Центре патологии речи и нейрореабилитации.

    Я заикаюсь с 3 лет. К 28 годам я попробовала всевозможные способы. Кто меня видел, тот понимает, что не очень-то мне и помогли все те способы.

    Но после курса в ЦПР все видят изменения!

    Давайте, с начала и с подробностями.

    В отделение логоневроза на курс…


    Показать целиком

    Я прошла 45-дневный курс в отделении логоневроза в Центре патологии речи и нейрореабилитации.

    Я заикаюсь с 3 лет. К 28 годам я попробовала всевозможные способы. Кто меня видел, тот понимает, что не очень-то мне и помогли все те способы.

    Но после курса в ЦПР все видят изменения!

    Давайте, с начала и с подробностями.

    В отделение логоневроза на курс может записаться любой человек. Для людей с московской пропиской данная услуга бесплатная, поскольку финансируется департаментом здравоохранения Москвы. Для людей из регионов есть прайс.

    Кроме 45-дневного курса есть вечерние курсы и группы выходного дня. Можно выбирать по удобству.

    На время лечения дают больничный.

    И даже кормят завтраком и обедом. Вкус оставляет желать лучшего. Ну, кто бывал в больницах, тот поймет.

    Зато!!! зато огромная работа со специалистами! Групповая психотерапия два раза в день, по часу в день 4 раза в неделю логопедия, по 2 часа в неделю логоритмика и по 2 часа в неделю психология. Пятница — выездные тренировки. Суббота — укороченный день, каждый специалист будет оставаться с вами по субботам по очереди.

    На психотерапии очень мощный разбор внутренних переживаний и базовых эмоций.

    На логопедии дают очень рабочие техники, каждому — свою. Помогают внедрить их в речь, отрабатывают.

    На психологии задания, от которых у любого заикающегося кровь стынет в жилах)) зато очень действенно!)

    В пятницу мы ездили на Арбат и в музеи, читали стихи и басни, вели экскурсии.

    И даже выступали на стэнд апе центра)

    Колоссальная работа!

    Очень важно подружиться с группой, чтобы было проще раскрыться. Тем эффективней будет работа.

    От меня — огромная благодарность и всяческие рекомендации данного центра.

    Сейчас еще можно ходить на 45-дневную вечернюю группу долечивания.

    Фотографии с занятий

    К сожалению, от общения с логопедом остались не приятные впечатления. Мы не из тех, кого нужно гладить по головке, но мы искали логопеда, способного взять ответственность за ребёнка и настроить работу с ним. И это не про Ирину Романовскую. Возможно она может вылечить заикание или поставить звуки, но тяжёлую задержку речи она не возьмётся лечить, так как ни квалификации не хватает, ни широты души.
    Мы понимаем, что у нас серьёзная проблема с речью у ребёнка, но при этом в остальном наш ребёнок п

    олностью здоров. Ирина Романовская с порога сказала нам присмотреться к школам для трудноговорящих детей (нам только 5), тем самым расписавшись в собственном бессилии; навешала диагнозов и оскорблений и на ребёнка и на родителей. Задавала очень странные вопросы: «зачем вы кормили ребёнка грудью до двух лет? » «Это она у вас на папу похожа или это признаки дибильности на лице? »
    Нужно сказать, что при первом обращении, Ирина сразу озвучила свой прайс на свои занятия, но совсем забыла сказать, что сейчас не набирает детей, так как места заполнены. (Видимо не может нести ответственность за детей, поэтому просто собирает деньги за консультации). Потом правда предложила впихивать нас в пустые окна болеющих детей, естественно без какой-либо ответственности за такое не регулярное лечение.
    Сама же Ирина на консультацию опоздала, не извинилась. На мой взгляд, детей Ирина не любит и не терпит, мой ребёнок раздражал её и с открытым ртом и с закрытым ртом и в любом виде. Целый час мы с ребёнком слушали оскорбления в наш адрес и восхваления в ее адрес от «главного логопеда города», ребёнок сильно устал слушать этот бред больше часа, плюс наше ожидание ее опоздания, в связи с чем был сразу обвинён в том, что он не усидчивый, инфантильный, его не интересуют занятия (которые мы так и не увидели), отсутствует мотивация к занятиям и т.д. и т.п.
    В целом, как уже писали ранее в комментариях, мы ощутили очень много гонора, высокомерие и явно завышенное мнение о собственном проффесионализме. И нелюбовь к людям и детям в том числе.
    Деньги на карту, чек по техническим причинам не выдался, договор не составлялся. По итогам консультации, которая нам была навязана вместо занятий, Ирина не выдала никакого письменного заключения. Ирина постоянно говорила о том, что нам родителям нужно много трудиться,а вот на мой взгляд, трудиться Ирина как раз не любит и не умеет. Час порисовала карандашом в блокноте — 3000 рублей взяла.
    От души рекомендую никому не обращаться к этому речевому «специалисту», уважайте себя и своих детей.
    Данный отзыв является исключительно моим субъективным мнением.


    – показать

    Среди нарушений речи, встречающихся сегодня, одним из самых распространенных и сложных является заикание. Оно возникает из-за судорог мышц речевого аппарата и сопровождается заминками, повторениями отдельных звуков и введением в речь добавочных слов.

    Эта патология развивается в детстве, первые симптомы можно заметить у ребенка в возрасте 4-5 лет, но некоторые люди начинают заикаться в более зрелом возрасте. Заики часто сами считают свое заболевание неизлечимым, поскольку походы к логопедам не увенчались успехом. Однако заикание не приговор – при правильном подходе к коррекции можно избавиться от этого дефекта речи. В этой статье мы рассмотрим возможные способы лечения заикания.

    Немного истории и причины возникновения

    Заикание, как патология речи, возникла очень давно. Заики встречались среди древних инков, персидских царей, греческих фараонов и т.д. Нередко заиканием страдали известные и умнейшие люди своего времени. Они самостоятельно пытались избавиться от собственного недуга различными способами.

    Наиболее известна нам история Демосфена. Этот древнегреческий философ разработал собственную систему дыхательных упражнений, которые выполнял перед зеркалом, произносил длинные фразы в затрудненных условиях (при подъеме на возвышенности, при сильном шуме морских волн, с камешками во рту и т.д.). Демосфен также уделял огромное внимание психогенной тренировке. Он был человеком весьма робким и впечатлительным, но благодаря титаническому труду он стал великим оратором, способным произносить длинные речи перед многотысячной толпой.

    История Демосфена, описанная Плутархом, является ярким примером того, что избавиться от заикания можно, но для этого нужно потратить колоссальные усилия. Однако на причины возникновения заикания она свет не проливает.

    С тех давних времен многие исследователи пытались заниматься проблемой лечения от заикания. По их мнению, это нарушение речи может быть обусловлено такими факторами:

    • стрессовая ситуация. В некоторых случаях нарушение темпа речи становится заметно в раннем возрасте, но многие такие дети разговаривали вполне нормально до определенного момента. Заикание резко возникло на фоне психотравмирующей ситуации, например, сильного испуга. Однако страх в детстве испытывали многие, а заиками становится около 2-3% населения земного шара. Вероятно, эти люди имели некую предрасположенность;
    • неврологическая патология. Нарушения в работе отделов ЦНС, отвечающих за речевую функцию, могут возникнуть на фоне травм, контузии, после перенесенных инфекционных заболеваний. Патология также может развиться из-за некоторых вялотекущих хронических заболеваний;
    • наследственная предрасположенность. Если в семье есть заики, то вероятность развития данного расстройства речи становится более высокой. Считается, что генетически обусловленное заикание должно проявить себя в первые семь лет жизни. Если этого не произошло, значит, подобных нарушений в речи у человека уже не будет. Как правило, передается заикание через поколение, но иногда дети просто подражают «неряшливой» речи людей из близкого окружения.

    Описанные выше причины объединяет одно обстоятельство: все они приводят к ослаблению нервной системы. У кого-то психика страдает под воздействием внешних факторов, а кто-то уже родился с ослабленной нервной системой, например, из-за неблагоприятного протекания беременности. В любом случае начинать лечение заикания лучше всего с консультации у невролога.

    Особенности патологии

    Сложность в лечении заикания состоит также в том, что эта патология имеет большое количество форм. Такая неоднородность свидетельствует о сложности происхождения заикания. Данное нарушение речи часто сопровождается нарушениями в работе мышечного аппарата. Заика может испытывать общее напряжение, быть скован и угловат или же, наоборот, излишне подвижен.

    Есть у заикающихся людей и общие психологические особенности:

    1. Чрезмерная впечатлительность.
    2. В присутствии незнакомых людей излишняя робость и смущение.
    3. Яркая фантазия, оказывающая влияние на усиление речевого дефекта.
    4. Ослабленная волевая сторона характера.
    5. Страх перед необходимостью говорить в присутствии большого количества людей.

    Как правило, все заики сильно фокусируются на своем дефекте. И, чем сильнее человек ожидает приступа заикания, тем сильнее он становится.

    У взрослых людей заикание часто сопровождается психологическими проблемами. Этот дефект сильно осложняет им жизнь. Многие заики не могут устроиться на хорошую работу, им недоступен карьерный рост, они не в состоянии построить взаимоотношения с противоположным полом. Все это приводит к тому, что заикающийся человек становится еще более замкнутым. Он испытывает чувство одиночества, на фоне которого могут развиться нефроз, депрессия и другие психические расстройства.

    Исходя из причин возникновения, заикание делят на два вида.

    Эволюционным называют расстройство речи, возникающее в раннем возрасте (от 2 до 5 лет). Оно может развиваться постепенно, а также возникнуть внезапно в результате индивидуальной предрасположенности или психической травмы. Эволюционное заикание обычно называют невротическим (логоневроз) и неврозоподобным.

    Второй тип заикания является вторичным или симптоматическим. Такая патология речи возникает на фоне других заболеваний, например, травмы головы, эпилепсии и т.д.

    Методы коррекции

    Заикание, как и другие заболевания, легче поддается исправлению на ранних стадиях. В некоторых случаях избавиться от этого нарушения речи удается всего за несколько недель. Но чаще всего это требует намного больше времени.

    Как уже упоминалось выше, начинать лечение нужно с визита к невропатологу. Врач проведет обследование, целью которого будет обнаружение причин речевой дисфункции. Если заикание обусловлено сбоем в работе центральной или периферической нервной системы, то пациенту будет назначено адекватное медикаментозное лечение. Кроме того, лечением заикания будут заниматься такие специалисты:

    • рефлексотерапевт. Для устранения заикания важно избавиться от мышечных зажимов, локализующихся в области плечевого пояса, шеи и живота;
    • психотерапевт. Современные психотерапевтические методики помогут выявить психологические причины проблемы и устранить их. В результате можно не только нормализовать речь, но и полностью изменить свою жизнь к лучшему. Стать более уверенным в собственных силах, научиться выходить из сложных жизненных ситуаций, наладить отношения с окружающими людьми и т.д.;
    • логопед. Специальные логопедические упражнения позволят выработать правильное речевое дыхание, научиться произносить звуки, контролировать скорость речи и ее темп.

    Комплексное лечение и постоянная работа над собой позволит добиться устойчивого результата в максимально короткие сроки.

    Следует помнить, что разовый поход к логопеду не поможет. Не стоит также рассчитывать на то, что врач даст «чудо-пилюльку» и заикание исчезнет. Это нарушение речи пройдет только в том случае, если заикающийся будет неукоснительно выполнять рекомендации всех специалистов на протяжении всего курса лечения.

    Способы лечения

    В современной логопедии, дефектологии и психиатрии при лечении заикания используют методы, разработанные в прошлом веке советскими специалистами.

    Существует несколько методик, однако они не имеют кардинальных различий. При работе с детьми обычно используется набор педагогических и логопедических приемов. Но при лечении взрослых большее внимание уделяется психологической составляющей проблемы с применением психотерапевтических и медикаментозных способов.

    Традиционные методики коррекции заикания обычно состоят из нескольких этапов, каждый из которых требует тщательной работы над предыдущим:

    1. Подготовка. На протяжении 2 или 3 дней пациент проходит диагностику. Его осматривают врачи различных специализаций, а также логопед.
    2. Установка. После того как состояние пациента будет оценено, ему предлагаются речевые занятия. На этом этапе часто используют групповую терапию. На собрание приглашаются заикающиеся люди, имеющие успехи в борьбе со своим недугом. Они делятся своим опытом, давая стимул для работы над собой другим заикам.
    3. Молчание. Ограничение речевого общения является важным этапом при коррекции всех видов заикания. Пациент не должен разговаривать около 5 дней, после чего наступает период умеренного речевого покоя. На этом этапе заика учится приемам отраженной и сопряженной речи, активно занимается артикуляционной гимнастикой, выполняет упражнения по постановке речевого дыхания.
    4. Перестройка речевых навыков. Это самый длинный этап, он может длиться около четырех недель. Можно сказать, что за это время человек должен буквально научиться говорить заново. Ему предстоит готовить беседы на предложенные темы, пересказывать тексты, работать над диалогами и т.д.
    5. Закрепление результатов. Приобретенные навыки необходимо довести до автоматизма.

    Достаточно часто лечение завершается неким собранием или тематическим вечером. Все пациенты должны подготовить выступление, они могут читать стихи, участвовать в театрализованных постановках и т. д. Это необходимо не только для демонстрации успехов в лечении. Таким образом удается избавиться от боязни выступать на публике и сформировать уверенность в собственных силах.

    Участие в школьных спектаклях помогло избавиться от заикания Брюсу Уиллису. Заикаться он начал в подростковом возрасте, после развода родителей и поступления в среднюю школу. Работая над собой, Брюс смог стать президентом студенческого совета, а намного позже – стать актером с мировой известностью.

    Некоторые популярные методики включают в себя психотерапевтическое воздействие.  При коррекции заикания успешно используют гипнотерапию, также пациентам рекомендуют проводить сеансы самовнушения. Для снятия мышечного зажима, во время коррекционной работы пациенты могут заниматься лечебной физкультурой, им могут рекомендовать массаж и другие расслабляющие процедуры.

    Современные методики

    Лечение заикания по традиционной схеме, используемой большим количеством специалистов, требует длительного времени. К тому же далеко не во всех случаях оно позволяет достичь желаемого результата. Поэтому многие заики пытаются самостоятельно искать способы избавления от этого нарушения речи.

    На сегодняшний день большую популярность приобрела книга Андрея Кузнецова «Заикание: ставка – жизнь», в которой автор рассказывает о собственном опыте. Андрей заикался с детства, так же как его старший брат и дед, считая свое заболевание неизлечимым. Это расстройство сильно осложняло жизнь молодому человеку, поэтому в возрасте 25 лет он начал самостоятельно изучать эту проблему. В результате Андрей пришел к выводу, что всю жизнь его учили заикаться, вместо того, чтобы учить разговаривать! Работа Кузнецова увенчалась разработкой уникальной методики избавления от заикания.

    Есть что-то схожее и в методике академика Снежко Р.А. Он также считает, что заикание возникает в результате того, что человек не знает, как правильно произносить звуки. На своих сеансах Роман Алексеевич учит пациентов различать названия букв от произношения звуков, правильно ставить ударение, делить слова на слоги и т.д.

    Занятия по обеим методикам будут полезны всем без исключения. Но если заикание обусловлено поражением ЦНС, то без помощи невропатолога обойтись вряд ли получится.

    Релаксация и самомассаж

    Попытаться самостоятельно избавиться от заикания можно. Первое, на что стоит обратить внимание, это мышечная и эмоциональная раскованность. Эти две составляющие обеспечивают нормальную естественную речь. Поэтому заика должен, прежде всего, научиться произвольно расслаблять мышцы, избавляясь от избыточного напряжения.

    В этом помогут приемы релаксации. Можно выполнять упражнения на напряжение и мгновенное расслабление мышц, они помогут создать ощущение контраста между напряжением и расслабленным состояние. Для выполнения необходимо сильно напрячь, например, шею, а затем максимально ее расслабить. Упражнение можно выполнять на любую группу мышц.

    Существуют целые комплексы занятий, которые помогут научиться расслаблять собственную мускулатуру. Чтобы добиться нужного эффекта, при их выполнении следует придерживаться определенных правил:

    •  контролируйте силу напряжения мышц не только при помощи телесных ощущений. Выполняйте упражнения перед зеркалом, контролируя движения мышц визуально, это позволит легче перейти к глубокому расслаблению;
    • упражнения нужно выполнять ежедневно в течение 5–7 минут. В результате не будет возникать перенапряжение при использовании речевой мускулатуры при разговоре;
    • комплекс должен включать упражнения не только для речевого аппарата. При заикании важно снизить тонус мышц в области рук, живота, плеч и шеи;
    • заниматься нужно неторопливо, ритмично выполняя упражнения. Не допускайте переутомления;
    • обращайте внимание на дыхание – оно должно быть свободным.

    После того как все упражнения будут освоены, можно их немного усложнить, добавив фонацию. Начинайте говорить в момент расслабления, плавно и протяжно произнося гласные звуки и их сочетания. После переходите к проговариванию слогов и целых слов.

    Избавиться от напряжения или, наоборот, повысить тонус слабых мышц, поможет самомассаж. Он бывает двух типов: гигиенический и вибрационный. В первом случае процедура выполняется поглаживанием. Тем самым активизируются нервные окончания, расположенные близко к коже, и нормализуется тонус лицевых и мимических мышц. Вибрационный массаж предусматривает использование энергичных постукиваний для активизации глубинных нервных окончаний.

    Научиться приемам релаксации и самомассажа можно самостоятельно, например, при помощи интернета. Но также можно обратиться за помощью к специалистам. Опытный врач не только покажет основные приемы, но и проконтролирует правильность выполнения процедур, укажет на ошибки, а также подберет наиболее эффективные упражнения и методы.

    Психотерапия

    Заикание является патологией речи. Но для ее устранения у взрослых людей часто необходима помощь психотерапевта. Если описать проблему просто, то получается, что человек умеет правильно говорить, но из-за внутренних страхов или других психологических проблем возникает мышечный спазм, провоцирующий нарушение речи.

    Таких примеров огромное количество, например, заикание было у Элвиса Пресли. Как только король рок-н-ролла начинал волноваться, слова словно застревали в горле, но стоило ему успокоиться, как речь становилась нормальной. В некоторых записях слышно, как певец заикается при общении со зрителями между песнями, но вовремя пения дефект отсутствует. Существует версия, что заниматься пением юному Пресли посоветовал врач, но точного подтверждения этому нет.

    Именно поэтому при работе со взрослыми пациентами большую роль отводят психотерапии. Наиболее эффективным методом психотерапевтического воздействия при заикании является гипнотерапия. Во время сеанса гипноза врач старается усилить веру пациента в собственные силы, устранить его страхи и переживания. Для достижения этих целей также могут быть использованы и другие методы психотерапии. Их выбор зависит от индивидуальных особенностей пациента, выявлены причин и тяжести расстройства.

    Достаточно часто коррекция заикания начинается с устранения иных расстройств, симптомом которого оно выступает. Нарушение речи может быть спровоцировано деменцией, фобиями, тревожными расстройствами, неврозами и даже шизофренией. Естественно, в этом случае усилия враче бывают направлены на устранение основного заболевания, а заикание рассматривается как второстепенный симптом. Если удается успешно излечиться от основной патологии, то и заикание проходит само по себе.

    Бывают случаи, когда исцелившийся пациент начинает снова заикаться через некоторое время. Избежать рецидива помогает когнитивно-поведенческая терапия. Данная методика заключается в выявлении нерациональных мыслей и убеждений пациента, осознании их нерациональности и замене их рациональными установками. В результате такой работы пациент не только избавляется от существующих психологических проблем, но и учится противостоять им в будущем.

    Позитивный взгляд на жизнь и правильные внутренние установки обеспечивают психическое здоровье, а значит, причин для заикания больше не будет!

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:
    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии
  • Операция на привычный вывих плеча отзывы
  • Unitabs витамины biotinplus с q10 для кошек отзывы
  • Отзывы об отдыхе в шарм эль шейхе в августе
  • Заполнить морщины на лбу филлером отзывы
  • Запах изо рта при хеликобактер пилори отзывы